- Goi HS nhăc lại quy trình gấp mũ ca lô
BÀI 27: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 1)
Kiến thức , KN HS đã biết liên quan đến bài
Kiến thức, KN mới cần được hình thành
- Biết đặc điểm và tác dụng của đồng hồ đeo tay
- Biết làm một số đồ chơi bằng giấy
- Biết cách làm đồng hồ đeo tay
- Cắt được các bộ phận để làm đồng hồ đeo tay bằng giấy
I.Mục tiêu:
1.KT:Biết cách làm đồng hồ đeo tay
2.KN:Làm được đồng hồ đeo tay bằng giấy màu 3.TĐ: yêu thích giờ học và giữ gìn lớp học II.Chuẩn bị thiết bị đồ dùng:
1. GV: Tranh quy trình,giấy màu,kéo,keo dán… 2. HS: Giấy màu, nháp, kéo, keo dán...
III.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
a.Kết quả mong đợi: Có đầy đủ dụng cụ cho môn học b.Phương pháp - kĩ thuật dạy học: KT
c.Đồ dùng/thiết bị dạy học: Theo yêu cầu của tiết trước
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Kiểm tra dụng cụ của tiết học * Giới thiệu bài: trực tiếp
- Đặt lên bàn các tổ trưởng KT
a.Biết cách làm đồng hồ đeo tay. b.Gợi mở, trực quan, KT đặt câu hỏi. c.Quy trình các bước, bài mẫu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát tranh quy trình
- Lớp quan sát và nêu các bước tiến hành làm đồng hồ đeo tay
*Bước 1: Cắt thành các nan giấy *Bước 2: Làm mặt đồng hồ *Bước 3:Gài dây đeo đồng hồ
*Bước 4:Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ
3. HĐ3:HS thực hành (30')
a. Làm được đồng hồ đeo tay bằng giấy màu. b.PP gợi mở, thực hành.
c.Giấy màu , kéo , hồ dán.
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
* Cách tiến hành:
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước làm đồng hồ đeo tay
- GV nhận xét - GV tổ chức cho các em tập làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét đánh giá sản phẩm. - Quan sát - Lớp thực hành
4.Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5p’)
a.Phát huy được tính tích cực của HS b.Gợi mở, trực quan , vấn đáp. c.Sản phẩm HS hoàn thành.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- YC HS nhắc lại : Làm đồng hồ đeo tay có mấy bước?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò : Chuẩn bị ĐDHT để học làm đồng hồ đeo tay.
- HS lắng nghe và trả lời
IV.Tự rút kinh nghiệm:
... ...
---*****---
Ngày giảng:27,31/3/2017
KHỐI 3