CM: xột AOB và COD ta cú:
1.Ổn định lớp: 2 Khởi động:
2. Khởi động:
Nội dung Sản phẩm
Mục tiờu: Bước đầu Hs nắm được khỏi niệm gúc nội tiếp và
Phương phỏp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trỡnh,... Hỡnh thức tổ chức dạy học: Cỏ nhõn, nhúm.
Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT. Sản phẩm: Dự đoỏn của học sinh
Gv: Gúc cú đỉnh trựng với tõm gọi là gúc ở tõm. Vậy gúc cú đỉnh nằm trờn đường trũn và hai cạnh là hai cung được gọi là gỡ? Gúc đú cú những tớnh chất nào?
Hs nờu dự đoỏn
3. Hoạt động hỡnh thành kiến thức:
Nội dung Sản phẩm
Mục tiờu: Hs nờu được định nghĩa gúc nội tiếp. Xỏc định được đõu là gúc nội tiếp. Hs phỏt biểu được tớnh chất của gúc nội tiếp và ỏp dụng làm bài tập. Hs chứng minh được cỏc hệ quả
Phương phỏp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trỡnh,... Hỡnh thức tổ chức dạy học: Cỏ nhõn, nhúm.
Phương tiện và thiết bị dạy học: Thước, bảng phụ, MTBT. Sản phẩm: Kết quả hoạt động của hs
NLHT: NL tớnh toỏn, NL tư duy, NL quan sỏt, NL vận dụng, NL hợp tỏc, giao tiếp.NL vẽ hỡnh Bước 1:
GV: Vẽ hỡnh 13/sgk.tr73
GV: Cú nhận xột gỡ về đỉnh và cạnh của gúc BAC?
GV: Giới thiệu ãBAC là gúc nội tiếp trong (O)
GV: Vậy thế nào là gúc nội tiếp? HS: Đọc định nghĩa trong SGK
GV: Giới thiệu cung nằm trong gúc gọi là cung bị chắn
GV: Nhỡn hỡnh vẽ cho biết cung bị chắn là cung nào?
Bước 2: Gv chốt lại định nghĩa
1. Định nghĩa.
ã
BAC là gúc nội tiếp
ằ
BC là cung bị chắn
Bước 1:
GV: Yờu cầu HS làm? 1