8. Cấu trúc của luận văn
1.3.2. Yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp của GV tại trường Cao đẳng dạy nghề
Chuẩn nghề nghiệp của GV ở trường Cao đẳng dạy nghề là một tổ hợp các yêu cầu về phẩm chất và năng lực nghề nghiệp đảm bảo cho GV dạy các cấp trình độ cao đẳng dạy nghề, trung cấp dạy nghề, sơ cấp dạy nghề thực hiện tốt nhiệm vụ dạy học và giáo dục, đáp ứng mục tiêu hoạt động giáo dục nghề nghiệp.
Theo thông tư 08/2017/TT-BLDTBXH Ngày 10 tháng 3 năm 2017 quy định rõ đánh giá, xếp loại các tiêu chuẩn của chuyên môn, nghiệp vụ của GV (GV dạy lý thuyết, GV dạy thực hành, GV dạy tích hợp) tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở 3 cấp trình độ (sơ cấp, trung cấp, cao đẳng) theo hai mức: Đạt chuẩn hoặc không đạt chuẩn. Mỗi cấp trình độ đều có ba tiêu chí và các tiêu chuẩn kèm theo:
Đối với GV giảng dạy trình độ cao đẳng dạy nghề, chuẩn nghề nghiệp thể hiện ở khía cạnh: Đối với nhà giáo dạy lý thuyết, thực hành có 03 tiêu chí, 15 hiện ở khía cạnh: Đối với nhà giáo dạy lý thuyết, thực hành có 03 tiêu chí, 15 tiêu chuẩn, 42 chỉ số; đối với nhà giáo dạy tích hợp: Có 03 tiêu chí, 15 tiêu chuẩn, 44 chỉ số.
Có thể hình dung khái quát như sau:
-Tiêu chí 1: Năng lực chuyên môn (có 03 tiêu chuẩn)
+ Tiêu chuẩn 1: Trình độ chuyên môn Đối với GV dạy lý thuyết (có 04 chỉ số) Đối với GV dạy thực hành (có 04 chỉ số) Đối với GV dạy tích hợp (có 06 chỉ số)
+ Tiêu chuẩn 2: Trình độ ngoại ngữ (có 02 chỉ số) + Tiêu chuẩn 3: Trình độ tin học (có 02 chỉ số) - Tiêu chí 2: Năng lực sự phạm (có 09 tiêu chuẩn)
+ Tiêu chuẩn 1: Trình độ nghiệp vụ sư phạm và thời gian tham gia giảng dạy (có 02 chỉ số)
+ Tiêu chuẩn 3: Thực hiện hoạt động giảng dạy (có 02 chỉ số)
+ Tiêu chuẩn 4: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học (có 02 chỉ số)
+ Tiêu chuẩn 5: Quản lý hồ sơ dạy học (có 02 chỉ số)
+ Tiêu chuẩn 6: Xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy (có 02 chỉ số)
+ Tiêu chuẩn 7: Xây dựng kế hoạch, thực hiện các hoạt động giáo dục (có 04 chỉ số)
+ Tiêu chuẩn 8: Quản lý người học, xây dựng môi trường giáo dục, học tập (có 02 chỉ số)
+ Tiêu chuẩn 9: Hoạt động xã hội (có 02 chỉ số)
- Tiêu chí 3: Năng lực phát triển nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học (có 3 tiêu chuẩn)
+ Tiêu chuẩn 1: Học tập, bồi dưỡng nâng cao (có 04 chỉ số)
+ Tiêu chuẩn 2: Phát triển năng lực nghề nghiệp cho người học (có 02 chỉ số) + Tiêu chuẩn 3: Nghiên cứu khoa học (có 02 chỉ số)
* Điểm đánh giá GV đạt chuẩn
Điểm đánh giá tối đa của mỗi chỉ số là 2 điểm. Hiệu trưởng, Giám đốc cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp quyết định việc cho điểm chi tiết từng chỉ số theo 3 mức: 0, 1, 2. Tổng số điểm đánh giá tối đa đối với nhà giáo dạy lý thuyết hoặc thực hành trình độ cao đẳng là 84 điểm; nhà giáo dạy tích hợp trình độ cao đẳng là 88 điểm.
Công thức tính điểm đánh giá quy đổi theo thang điểm 100
Điểm quy đổi (lấy phần nguyên) = Tổng số điểm đánh giá đạt được x 100 Tổng số điểm đánh giá tối đa
Đạt chuẩn
a) Loại C: Điểm quy đổi đạt từ 50 điểm đến dưới 65 điểm và điểm đánh giá của từng tiêu chuẩn phải đạt từ 50% điểm đánh giá tối đa trở lên. Trong đó,
điểm đánh giá của chỉ số thứ nhất của Tiêu chuẩn 1 Tiêu chí 1 và chỉ số thứ nhất của Tiêu chuẩn 1 Tiêu chí 2 đạt điểm đánh giá tối đa;
b) Loại B: Điểm quy đổi đạt từ 65 điểm đến dưới 80 điểm và điểm đánh giá của từng tiêu chuẩn phải đạt từ 50% điểm đánh giá tối đa trở lên. Trong đó, điểm đánh giá của chỉ số thứ nhất của Tiêu chuẩn 1 Tiêu chí 1 và chỉ số thứ nhất của Tiêu chuẩn 1 Tiêu chí 2 đạt điểm đánh giá tối đa;
c) Loại A: Điểm quy đổi đạt từ 80 điểm đến 100 điểm và điểm đánh giá của từng tiêu chuẩn phải đạt từ 50% điểm đánh giá tối đa trở lên. Trong đó, điểm đánh giá của chỉ số thứ nhất của Tiêu chuẩn 1 Tiêu chí 1 và chỉ số thứ nhất của Tiêu chuẩn 1 Tiêu chí 2 đạt điểm đánh giá tối đa.