8. Cấu trúc của luận văn
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học
trường tiểu học thành phố Móng Cái, Quảng Ninh
Theo những phân tích ở phần trên, mỗi biện pháp có vị trí, tầm quan trọng và phạm vi tác động nhất định đến quản lý hoạt động đánh giá KQHT mơn Tốn theo định hướng PTNL học sinh ở các trường TH thành phố Móng Cái, Quảng Ninh. Những biện pháp quản lý là thành phần của một hệ thống nhất, quan hệ hữu cơ với nhau, tương tác lẫn nhau để thúc đẩy quá trình, nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động đánh giá KQHT mơn Tốn theo định hướng PTNL học sinh ở trường TH. Nếu đứng độc lập, mỗi giải pháp sẽ mất đi nhiều tính tác dụng đối với việc nâng cao chất lượng đánh giá KQHT nói riêng và chất lượng
dạy học nói chung, của nhà trường. Chính vì thế các biện pháp có mối quan hệ rất chặt chẽ với nhau.
Trong 5 biện pháp được đề xuất thì biện pháp “Tổ chức nâng cao nhận
thức cho CBQL, GV về tầm quan trọng của quản lý trong việc nâng cao chất lượng đánh giá KQHT mơn Tốn theo định hướng PTNL người học” có ý nghĩa
tiền đề, tạo nền móng để tiến hành thực hiện tốt các biện pháp khác. Bởi chỉ khi nhận thức đúng thì mới hành động đúng.
Hoạt động quản lý hoạt động đánh giá KQHT mơn Tốn theo định hướng PTNL học sinh ở các trường TH thành phố Móng Cái, Quảng Ninh mang tính chất quản lý sâu sắc. Chính vì thế biện pháp 2 “Tăng cường sự tham gia của
cán bộ giáo viên nhà trường vào xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập mơn Tốn theo định hướng phát triển năng lực học sinh” là biện pháp
có tính định hướng, quyết định để đưa các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá KQHT mơn Tốn theo định hướng PTNL học sinh được thực hiện có hệ thống và hiệu quả.
Các biện pháp còn lại là biện pháp chuẩn bị điều kiện cần thiết nhất trong quản lý hoạt động đánh giá KQHT mơn Tốn theo định hướng PTNL học sinh của nhà trường. Đưa các biện pháp này vào thực tiễn hoạt động từ đó phát huy vai trị tồn diện của hoạt động đánh giá KQHT trong quản lý hoạt động đánh giá KQHT mơn Tốn theo định hướng PTNL học sinh ở các trường TH.
Nhìn một cách tởng thể các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá KQHT mơn Tốn theo định hướng PTNL học sinh ở các trường TH thành phố Móng Cái, Quảng Ninh được thiết kế theo một chu trình quản lý đồng bộ: từ khâu chuẩn bị các điều kiện cho đến lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá và đảm bảo các điều kiện cần thiết cho công tác quản lý hoạt động đánh giá KQHT mơn Tốn theo định hướng PTNL học sinh ở các trường TH. Để tăng hiệu quả trong công tác quản lý, cần đặc biệt chú ý đến sự phối kết hợp giữa các biện pháp như là một hệ thống, không thể thiếu biện pháp nào trong các biện pháp đã được đề xuất ở trên.