6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
1.1.4. Đặc điểm của nguồn nhân lực trong các cơ sở giáo dục đào tạo
ảnh hƣởng đến việc tạo động lực thúc đẩy làm việc
a. Nhu cầu được tôn trọng là nhu cầu cơ bản nhất trong đời sống tinh thần của họ
- Nhu cầu được tôn trọng bởi người được giáo dục: Chức năng trọng yếu
của giáo dục là hình thành và phát triển nhân cách con ngƣời toàn diện.Vì v y, những tác động và kết quả giáo dục của giáo viên đối với học sinh vừa có tác dụng đặt nền móng, vừa có tác dụng định hƣớng, dẫn dắt cho quá trình phát triển nhân cách. Xuất phát từ yêu cầu đó, đội ngũ nhân lực trong trƣờng học phải cƣ xử theo chuẩn mực ứng xử, văn hóa, có đầy đủ kiến thức chuyên môn đồng thời phải là tấm gƣơng cho học sinh, sinh viên lấy đó làm quy chuẩn để học hỏi.
- Nhu cầu được tôn trọng bởi đồng nghiệp: môi trƣờng làm việc của cán
bộ, giáo viên là môi trƣờng mẫu mực, hàn lâm. Nên sự tôn trọng lẫn nhau
Nội dung tạo động lực thúc đẩy
Văn hóa tổ chức Công tác đào tạo Đánh giá thành tích Môi trƣờng làm việc Công tác tiền lƣơng
giữa những ngƣời trong tổ chức là yêu cầu tối thiểu để những chủ thể bên ngoài lấy làm căn cứ đánh giá tính chuẩn mực của tổ chức đó. Bên cạnh sự tôn trọng lẫn nhau thì nhu cầu đƣợc thừa nh n về trình độ chuyên môn hay năng lực giảng dạy cũng là nhu cầu cần thiết đối với cán bộ, giáo viên để họ cảm thấy tự tin, có động lực làm việc và phát huy tốt trí tuệ, sức sáng tạo góp phần đóng góp vào sự phát triển nền giáo dục nƣớc nhà.
b. Cán bộ, giáo viên luôn có nhu cầu học tập, nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn
Nhƣ đã nói ở trên thì cƣ xử theo chuẩn mực ứng xử, văn hóa, năng lực chuyên môn là những yếu tố hƣớng đến việc đạt đƣợc sự tôn trọng của cán bộ, giáo viên. Vì v y họ phải luôn tự rèn luyện đạo đức của bản thân và nâng cao học vấn trình độ của mình. Bên cạnh đó, việc nâng cao trình độ, c p nh p kiến thức mới sẽ giúp họ giải quyết các yêu cầu đổi mới, nâng cao khả năng làm việc, giảng dạy.
c. Nhu cầu về vật chất là nhu cầu cần thiết nhưng không phải khi nào cũng là nhu cầu cao nhất
Lƣơng, phúc lợi, điều kiện làm việc là những nhu cầu v t chất cần thiết có ảnh hƣởng đến đời sống, suy nghĩ của nhân lực trong các cơ sở giáo dục đào tạo hiện nay.
Thu nh p chính của cán bộ, giáo viên là tiền lƣơng. Nên việc có chính sách lƣơng phù hợp giúp cán bộ giảng viên có thể trang trải cuộc sống của mình, đồng thời t p trung hơn vào công tác, giảng dạy, nghiên cứu khoa học và có đủ điều kiện để tham gia vào các chƣơng trình đào tạo, nâng cao trình độ bản thân.
Một khía cạnh khác, môi trƣờng và điều kiện làm việc của cán bộ, giáo viên có đặc thù riêng. Việc giảng dạy, nghiên cứu khoa học cần phải có các phƣơng tiện hỗ trợ để họ có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. Đây là