6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
3.2.4.Hoàn thiện công tác đào tạo
Do tình hình tài chính còn hạn chế của nhà trƣờng cộng thêm nhu cầu học t p nâng cao trình độ của giảng viên rất lớn nên việc hỗ trợ toàn bộ về tài chính không thể đáp ứng đƣợc.
Tuy nhiên nhà trƣờng có thể hỗ trợ cho nhu cầu đào tạo của cán bộ, giáo viên bằng những hình thức khác nhƣ:
- Chính sách trước đào tạo:
+ Sau khi tiến hành phân tích công việc trong phần 3.2.1, nhà trƣờng nên tiếp tục tiến hành xác định trình độ hiện có của ngƣời lao động.
Rà soát lại nhu cầu đào tạo, bổ sung đào tạo các k năng và năng lực quản lý. Đƣa chuẩn tin học, ngoại ngữ vào tiêu chí đánh giá thành tích.
Bảng 3.12. Xác định trình độ hiện có của người lao động
Họ tên:………. Vị trí cần mô tả:………
Nội dung Yêu cầu Trình độ hiện có Học hàm, học vị
Các tiêu chí về kiến thức Các tiêu chí về k năng
(Nguồn: Nghiên cứu của tác giả)
+ Đẩy mạnh công tác tìm kiếm và tƣ vấn cho cán bộ, nhân viên những học bổng của chính phủ hay các tổ chức khác.
Đối với ngƣời lao động có nhu cầu tự túc kinh phí đào tạo để nâng cao trình độ, nhà trƣờng nên tƣ vấn, giới thiệu ngành, nơi đào tạo thích hợp để có thể vừa đảm đƣơng công việc chuyên môn tại trƣờng, vừa đƣợc đào tạo trọng tâm, hiệu quả nhanh.
Tích cực hợp tác với các trƣờng đại học nƣớc ngoài, giới thiệu CB, GV tham gia đào tạo ngoài nƣớc.
- Chính sách trong đào tạo:
+ Xây dựng mức giảm giờ làm, dạy, nghiên cứu khoa học hợp lý cho cán bộ, giáo viên học không t p trung. Xây dựng mức tiền lƣơng đáp ứng đƣợc nhu cầu đời sống cho nhân viên học t p trung trên cơ sở lắng nghe tâm tƣ nguyện vọng của ngƣời lao động nhằm tạo sự thống nhất giữa chính sách hỗ trợ khuyến khích đào tạo và nhu cầu của CB, GV.
+ Xây dựng chƣơng trình đào tạo về các k năng cần thiết và năng lực quản lý cho cán bộ chủ chốt. Định kỳ tổ chức các khóa đào tạo k năng chuyên môn cho đội ngũ quản lý.
- Chính sách sau đào tạo:
Đối với cán bộ hành chính: thực hiện sắp xếp lại công việc trong các phòng ban một cách khoa học, hợp lý. Qua đó thực hiện thay đổi vị trí công tác theo hai hƣớng: thay đổi dài hạn, thay đổi ngắn hạn.
Đối với giáo viên: bố trí giảng dạy phù hợp với khả năng và chuyên ngành đào tạo, hạn chế việc giảng dạy khác chuyên môn. Giao tiết chuẩn và tiết nghiên cứu khoa học phù hợp với quy định và điều kiện thực tế.
+ Tăng lƣơng ngay cho nhân viên đã đƣợc đào tạo theo đúng quy chế, để CB, GV an tâm đi học và đảm bảo tình hình tài chính của cá nhân và gia đình.