6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
2.3.1. Đánh giá chung
a. Ưu điểm
- Về công tác tiền lương:
+ Chính sách tiền lƣơng phù hợp chiến lƣợc phát triển của nhà trƣờng + Xác định mức chi trả tiền lƣơng áp dụng trên cơ sở tính lƣơng cho CB, GV nhà nƣớc, trả lƣơng đúng ngạch, b c thang lƣơng, đúng hệ số phụ cấp, đúng thời gian thâm niên.
+ Cơ cấu tiền lƣơng: Phụ cấp lƣơng hiện nay đƣợc xác định rõ ràng, phù hợp. Chính sách phúc lợi của nhà trƣờng khá hợp lý, đƣợc ngƣời lao động đánh giá cao, thể hiện đƣợc sự quan tâm đối với đời sống ngƣời lao động.
+ Hình thức trả lƣơng phù hợp với đặc điểm của nhà trƣờng, tính chất công việc, điều này đã góp phần tạo động lực thúc đẩy ngƣời lao động. Công khai bảng lƣơng, nhờ v y tính minh bạch đƣợc biểu hiện rõ nét.
- Về môi trường làm việc:
+ Nhà trƣờng rất chú ý trong việc nâng cao động lực thúc đẩy CB, GV bằng việc tạo ra môi trƣờng làm việc thân thiện, cởi mở.
+ Luôn tìm cách để phát huy tinh thần làm chủ t p thể: tham giá góp ý xây dựng nhà trƣờng, góp ý cán bộ lãnh đạo nhằm tạo ra môi trƣờng làm việc công bằng, minh bạch.
+ Công đoàn góp phần nâng cao đời sống tinh thần của ngƣời lao động bằng việc: tổ chức tham quan trong và ngoài nƣớc, tổ chức nhiều phong trào thi đua hàng năm, tổ chức kỷ niệm các ngày lễ.
- Về công tác đánh giá thành tích: Mục tiêu đánh giá rõ ràng, phƣơng
pháp đánh giá phù hợp, mối quan hệ giữa đánh giá thành tích và công tác thăng tiến. Đặc biệt là kết quả thành tích đƣợc công khai rõ ràng, minh bạch tạo sự tin tƣởng cho ngƣời lao động.
- Về công tác đào tạo:
+ Xác định trọng tâm công tác đào tạo phù hợp với chiến lƣợc phát triển. + Trong quá trình CB, GV đi đào tạo thì đƣợc nhà trƣờng hỗ trợ khuyến khích học t p.
+ Sau đào tạo đƣợc bố trí đúng nhiệm vụ, đối với Tiến sĩ tốt nghiệp, nhà trƣờng tiến hành bổ nhiệm ngay vào các vị trí quản lý nên phần nào đã giúp cho ngƣời lao động an tâm khi tự túc kinh phí đào tạo. Đồng thời, trong chính sách tiền lƣơng của nhà trƣờng cũng ƣu tiên đối tƣợng này.
- Về việc xây dựng văn hóa tổ chức:
+ Nhà trƣờng đã xác định đƣợc mục tiêu, sứ mệnh, giá trị cốt lõi rõ ràng. Đây là những động lực, ý nghĩa, giá trị cao cả, định hƣớng và dẫn dắt hoạt động của nhà trƣờng.
+ Nhà trƣờng đã có những đề án để xây dựng và phát triển thƣơng hiệu trƣờng Đại học Quảng Nam.
b. Hạn chế
- Về công tác tiền lương:
+ Chính sách tiền lƣơng: Tốc độ tăng lƣơng chƣa phù hợp với tốc độ tăng tổng thu. Chƣa có chế độ ƣu tiên cho GV các khoa đang phát triển.
+ Xác định mức chi trả tiền lƣơng: Tiền thu nh p tăng thêm vẫn chƣa đƣợc tính toán có căn cứ khoa học, tạo sự không hài lòng cho CB, GV nhất là giáo viên giảng dạy các lớp sƣ phạm.
+ Cơ cấu tiền lƣơng: Tỷ trọng tiền thƣởng chƣa hợp lý. Tiền thƣởng trong cơ cấu tiền lƣơng chỉ chiếm 2-3%, làm giảm đi tính cạnh tranh, thi đua trong công việc và làm mất đi sự hăng hái, nhiệt tình cống hiến của CB, GV.
- Về môi trường làm việc: Vẫn còn hạn chế trong việc tăng cƣờng đầu tƣ
hệ thống trang thiết bị phù hợp, chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu NCKH và giảng dạy của GV.
- Về công tác đánh giá thành tích: quy trình đánh giá chƣa th t sự rõ
ràng, hệ thống chỉ tiêu còn mang tính định tính, chung chung. Mức tiền thƣởng còn ít nên chƣa tạo động lực thi đua trong CB, GV.
- Về công tác đào tạo:
+ Việc quy hoạch CB, GV đi học còn nhiều bất c p.
+ Các chƣơng trình đào tạo k năng, năng lực chƣa đƣợc quan tâm thích đáng.
+ Kinh phí đào tạo đa số là do ngƣời lao động tự túc. Trƣờng không thực hiện hỗ trợ kinh phí học t p cho CB, GV trừ một số trƣờng hợp biên chế theo quy định của UBND.
+ Đa số ngƣời lao động chƣa hài lòng về chính sách khuyến khích, hỗ trợ đào tạo.
- Về việc xây dựng văn hóa tổ chức:
+ Nhà trƣờng vẫn chƣa chuẩn hóa các quy tắc đạo đức, ứng xử và việc tuyên truyền phổ biến chia sẻ các giá trị văn hóa là chƣa thƣờng xuyên.
+ Những vấn đề về văn hóa tổ chức chƣa đƣợc chú trọng, không đƣợc đƣa vào trong chiến lƣợc phát triển của nhà trƣờng trong tƣơng lai
+ Cách thức giao tiếp, chia sẻ giá trị của thành viên trong tổ chức vì mục đích phát triển nhà trƣờng chƣa th t sự tốt.