I.MUẽC TIEÂU:
Sau bài học, HS biết:
-Nêu được một số biện pháp để bảo vệ bầu không khí trong sạch:thu gom, xử lí phân, rác hợp lí.
-Cam kết thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch.
-Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch.
II. CHUAÅN Bề :
-Hình trang 80, 81 SGK.
-Sưu tầm các tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A..Kiểm tra bài cũ:
+Thế nào là không khí sạch?
-Nguyeân nhaân gaây oâ nhieãm khoâng khí.
Nhận xét và ghi điểm cho từng HS.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu hững biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch.
*Muùc tieõu:
Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
*Cách tiến hành:
+Bước 1: yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu HS quan sát các hình trang 80, 81 sgk và trả lời câu hỏi.
-2 HS thảo luận với nhau, chỉ vào từng hình và nêu những việc nên, không nên làm để bảo vệ baàu khoâng khí.
+Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Gọi HS trình bày kết quả làm việc theo cặp.
-HS lên bảng thực hiện theo Yêu cầu của GV.
-Laéng nghe.
-HS quan sát hình và thảo luận, trả lời câu hỏi.
-Những việc nên làm đẻ bảo vệ bầu không
*Liên hệ thực tế:
-Ở địa phương em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong lành
*GV kết luậnSGK
*Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch.
*Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền, cổ động người khác cung bảo vệ bầu không khí trong sạch.
*Cách tiến hành:
+Bước 1: tổ chức và hướng dẫn.
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
-Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch.
-Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch.
-Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh.
+Bước 2:
Thực hành.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như GV đã hướng dẫn.
-GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia.
+Bước 3:
khí trong sạch được thể hiện qua hình vẽ trong sgk.
+Hình 1: Các bạn làm vệ sinh lớp học để tránh bụi.
+Hình 2: Vứt rác vào thùng có nắp đậy, để tránh bốc mùi hôi thối và khí độc.
+Hình 3: Nấu ăn bằng bếp cải tiến tiết kiệm củi; khói và khí thải theo ống bay lên cao, tránh cho người đun bếp hít phải…
*Những việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch được thể hiện qua hình sgk.
+Hình 4: Nhóm bếp than tổ ong gây ra nhiều khói và khí thải độc hại.
-HS tự do phát biểu.
-Laéng nghe.
-HS thực hành theo nhóm.
Trình bày và đánh giá.
Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện.
-GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương từng nhóm.
3.Củng cố;Dặn dò.
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ sau khi tìm hiểu bài.
-Cần áp dụng những điều đã học vào thực tế.
-Các nhóm trình bày sản phẩm. Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn.
-Lắng nghe về nhà thực hiện.
Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 2010 Toán
LUYỆN TẬP
I.MUẽC TIEÂU : Giuùp HS:
-Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số: đọc, viết phân số; quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số.
-Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác.
II. CHUAÅN Bề :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Bài cũ:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tieát 98.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1
-GV viết các số đo đại lượng lên bảng và yêu cầu HS đọc.
-GV nêu vấn đề: Có 1 kg đường, chia thành 2 phần bằng nhau, đã dùng hết 1 phần. Hãy nêu phân số chỉ số đường còn lại.
-Có một sợi dây dài 1m, được chia thành 8 phần bằng nhau, người ta cắt đi 5 phần. Viết phân số chỉ số dây đã được cắt đi.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài của bạn.
-HS laéng nghe.
-Một số HS đọc trước lớp.
-HS phân tích và trả lời:
Vậy còn lại 2
1 kg đường.
-HS phân tích và trả lời:
Vậy đã cắt đi 8 5m.
-HS viết các phân số, yêu cầu viết đúng theo thứ tự GV đọc.
Bài 2
-GV gọi 2 HS lên bảng, sau đó yêu cầu HS cả lớp viết phân số theo lời đọc của GV.
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
* Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số như thế nào ?
Bài 5:Luyện thêm
-GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và chia đoạn thẳng này thành 3 phần bằng nhau. Xác định điểm HS trả lời. Sao cho AI =
3
1AB nhử SGK.
* Đoạn thẳng AB được chia thành mấy phaàn baèng nhau ?
* Đoạn thẳng AI bằng mấy phần như thế ? * Vậy đoạn thẳng AI bằng mấy phần đoạn thaúng AB ?
-Đoạn thẳng AI bằng 3
1đoạn thẳng AB, ta vieát AI =
3
1AB. (GV viết bảng)
-GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và làm bài.
-GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích.
a). Vì sao em bieát CP = 4 3 CD ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố;Dặn dò:
-GV tổng kết giờ học.
-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-HS nhận xét.
-HS đọc.
-HS làm bài và kiểm tra bài bạn.
-Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là 1.
-HS quan sát hình.
-3 phaàn baèng nhau.
-Baống 1 phaàn nhử theỏ.
-Baèng 3
1 đoạn thẳng AB.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-Vì đoạn thẳng CD được chia thành 4 phaàn baống nhau, CP baống 3 phaàn nhử theá neân CP =
4 3 CD.
-HS giải thích tương tự với các ý còn lại.
HS cả lớp.
Luyện từ và câu