III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾ U:
BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH
I.MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
-Nêu được một số biện pháp để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch:thu gom, xử lí phân, rác hợp lí.
-Cam kết thực hiện bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
-Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu khơng khí trong sạch. II. CHUẨN BỊ :
-Hình trang 80, 81 SGK.
-Sưu tầm các tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ mơi trường khơng khí.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy Hoạt động học A..Kiểm tra bài cũ:
+Thế nào là khơng khí sạch?
-Nguyên nhân gây ơ nhiễm khơng khí. Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu hững biện pháp bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
*Mục tiêu:
Nêu những việc nên và khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
*Cách tiến hành:
+Bước 1: yêu cầu HS làm việc theo nhĩm. -Yêu cầu HS quan sát các hình trang 80, 81 sgk và trả lời câu hỏi.
-2 HS thảo luận với nhau, chỉ vào từng hình và nêu những việc nên, khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí.
+Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Gọi HS trình bày kết quả làm việc theo cặp.
-HS lên bảng thực hiện theo Yêu cầu của GV.
-Lắng nghe.
-HS quan sát hình và thảo luận, trả lời câu hỏi.
*Liên hệ thực tế:
-Ở địa phương em đã làm gì để bảo vệ bầu khơng khí trong lành
*GV kết luậnSGK
*Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
*Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ bầu khơng khí trong sạch và tuyên truyền, cổ động người khác cung bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
*Cách tiến hành:
+Bước 1: tổ chức và hướng dẫn.
GV chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
-Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu khơng khí trong sạch.
-Phân cơng từng thành viên của nhĩm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh.
+Bước 2: Thực hành.
-Nhĩm trưởng điều khiển các bạn làm việc như GV đã hướng dẫn.
-GV đi tới các nhĩm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia.
+Bước 3:
khí trong sạch được thể hiện qua hình vẽ trong sgk.
+Hình 1: Các bạn làm vệ sinh lớp học để tránh bụi.
+Hình 2: Vứt rác vào thùng cĩ nắp đậy, để tránh bốc mùi hơi thối và khí độc.
+Hình 3: Nấu ăn bằng bếp cải tiến tiết kiệm củi; khĩi và khí thải theo ống bay lên cao, tránh cho người đun bếp hít phải…
*Những việc khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch được thể hiện qua hình sgk.
+Hình 4: Nhĩm bếp than tổ ong gây ra nhiều khĩi và khí thải độc hại.
-HS tự do phát biểu. -Lắng nghe.
Trình bày và đánh giá.
Các nhĩm trình bày sản phẩm của nhĩm. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung để hồn thiện. -GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương từng nhĩm.
3.Củng cố;Dặn dị.
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ sau khi tìm hiểu bài.
-Cần áp dụng những điều đã học vào thực tế.
-Các nhĩm trình bày sản phẩm. Nhận xét và bổ sung cho nhĩm bạn.
-Lắng nghe về nhà thực hiện.
Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 2010
Tốn
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : Giúp HS:
-Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số: đọc, viết phân số; quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số.
-Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác.
II. CHUẨN BỊ :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 98.
-GV nhận xét và cho điểm HS. B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1
-GV viết các số đo đại lượng lên bảng và yêu cầu HS đọc.
-GV nêu vấn đề: Cĩ 1 kg đường, chia thành 2 phần bằng nhau, đã dùng hết 1 phần. Hãy nêu phân số chỉ số đường cịn lại.
-Cĩ một sợi dây dài 1m, được chia thành 8 phần bằng nhau, người ta cắt đi 5 phần. Viết phân số chỉ số dây đã được cắt đi.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -Một số HS đọc trước lớp. -HS phân tích và trả lời: Vậy cịn lại 2 1 kg đường. -HS phân tích và trả lời: Vậy đã cắt đi 8 5 m.
-HS viết các phân số, yêu cầu viết đúng theo thứ tự GV đọc.
Bài 2
-GV gọi 2 HS lên bảng, sau đĩ yêu cầu HS cả lớp viết phân số theo lời đọc của GV. -GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đĩ đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
* Mọi số tự nhiên đều cĩ thể viết dưới dạng phân số như thế nào ?
Bài 5:Luyện thêm
-GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và chia đoạn thẳng này thành 3 phần bằng nhau. Xác định điểm HS trả lời. Sao cho AI =
3 1
AB như SGK.
* Đoạn thẳng AB được chia thành mấy phần bằng nhau ?
* Đoạn thẳng AI bằng mấy phần như thế ? * Vậy đoạn thẳng AI bằng mấy phần đoạn thẳng AB ? -Đoạn thẳng AI bằng 3 1 đoạn thẳng AB, ta viết AI = 3 1 AB. (GV viết bảng)
-GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và làm bài.
-GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích. a). Vì sao em biết CP =
4 3 CD ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố;Dặn dị: -GV tổng kết giờ học. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-HS nhận xét. -HS đọc.
-HS làm bài và kiểm tra bài bạn. -Mọi số tự nhiên đều cĩ thể viết dưới dạng phân số cĩ tử số là số tự nhiên đĩ và mẫu số là 1. -HS quan sát hình. -3 phần bằng nhau. -Bằng 1 phần như thế. -Bằng 3 1 đoạn thẳng AB. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-Vì đoạn thẳng CD được chia thành 4 phần bằng nhau, CP bằng 3 phần như thế nên CP =
4 3
CD.
-HS giải thích tương tự với các ý cịn lại.
HS cả lớp. Luyện từ và câu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});