III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾ U:
DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HAØNH
I.MỤC TIÊU : Giúp HS:
-Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành.Biết cách tính diện tích hình bình hành.
-Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập cĩ liên quan.
II. CHUẨN BỊ :
-Giấy bìa và thước, ê ke, kéo. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác.
-GV chữa bài nhận xét cho điểm HS. BBài mới :
1. Giới thiệu bài
2. Hình thành cơng thức tính diện tích. -GV giới thiệu hình như SGK cho HS quan sát.
A B
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe.
D H C
-Em cĩ nhận xét gì đặc điểm của hình trên ?
-AH chính là đường cao của hình bình hành.
-DC là cạnh đáy.
-GV yêu cầu HS dùng kéo cắt phần tam giác AHD và dán nối vào cạnh BC.
-Các em quan sát xem khi ta cắt dán lại ta sẽ được hình gì ?
-Vậy em cĩ nhận xét gì về diện tích của 2 hình trên ?
-Quan sát xem chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật so với hình bình hành cũ như thế nào ?
+Ta thấy diện tích hình chữ nhật ABIH được tính là : a X h
+Vậy diện tích hình bình hành ABCD là : a X h
-GV ghi bảng và cho HS nhắc lại. Cơng thức : S =a X h
(S là diện tích, a là độ dài đáy, h là chiều cao của hình bình hành)
c. Luyện tập , thực hành Bài 1
-Hình ABCD là hình bình hành vì cĩ hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. -HS thực hiện. A B D H C A B h H C I a -HS nêu.
+Ta được hình chữ nhật ABIH. +Diện tích của 2 hình đều bằng nhau. -HS quan sát và chỉ ra.
+Chiều dài của hình chữ nhật bằng với cạnh đáy của hình bình hành.
+Chiều rộng của hình chữ nhật bằng với chiều cao của hình bình hành.
*Diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhận xét cho điểm HS Bài 2 Nâng cao
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài. -Gọi 2 HS tính mỗi em làm một câu.
-Cho HS so sánh kết quả. -GV nhận xét và cho điểm HS -Bài 3a:
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài. -Muốn tính diện tích của hình trên ta làm như thế nào ?
-GV cho HS thực hiện vào vở.
-GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dị :
-Dặn dị về nhà làm lại bài tập 3 và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học. -HS thực hiện tính : 9 X 5 = 45 (cm2) 13 X 4 = 52 (cm2) 7 X 9 = 63 (cm2) -HS đọc nội nung yêu cầu. a/ diện tích hình chữ nhật. 10 X 5 = 50 (cm2) b/ diện tích hình bình hành. 10 X 5 = 50 (cm2)
-Diện tích của hai hình đều bằng nhau. -HS đọc nội nung yêu cầu.
-Trước hết ta đổi ra cùng đơn vị đo rồi thực hiện. -Đổi : 4 dm = 40 cm Diện tích hình bình hành. 40 X 34 = 1360 (cm2) Đáp số : 1360 cm2 -Đổi : 4 m = 40 dm Diện tích hình bình hành. 40 X 13 = 520 (dm2) Đáp số : 520 dm2 -HS lắng nghe và thực hiện. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TAØI NĂNG I.MỤC TIÊU :
-Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt ) nĩi về tài năng của con người.biết xếp các từ Hán Việt (cĩ tiếng tài) theo hai nhĩm nghĩa và đặt câu với mỗi từ đã xếp; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người.
II. CHUẨN BỊ : -Bài tập 1. SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ:
nhớ ở tiết học trước và cho ví dụ.
-Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và bài của bạn làm trên bảng.
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Chia nhĩm 4 HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận và tìm từ.Nhĩm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng.
-Gọi các nhĩm khác bổ sung. -Nhận xét, kết luận các từ đúng.
a/. Tài cĩ nghĩa là “cĩ khả năng hơn người bình thường”
b/. Tài cĩ nghĩa là “tiền của” Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Gọi HS đọc câu- đặt với các từ trên: -GV nhận xét sửa sai.
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Các em tìm nghĩa bĩng của các câu tục ngữ xem câu nào cĩ nghĩa ca ngợi sự thơng minh, tài trí của con người.
-GV nhận xét sửa sai. Bài 4. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Yêu cầu HS đọc nội dung bài.
- GV nhận xét và cho điểm những em trả lời hay.
3. Củng cố – dặn dị:
-Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động trong nhĩm.
-Bổ sung các từ mà nhĩm bạn chưa cĩ. +tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng.
+tài nguyên, tài trợ, tài sản. -1 HS đọc thành tiếng. -HS cĩ thể đặt:
+Bùi Xuân Phái là một hoạ sĩ tài hoa.. +Đồn địa chất đang thăm dị tài nguyên vùng núi phía Bắc.
-HS cả lớp nhận xét câu bạn đặt. Sau đĩ HS khác nhận xét câu cĩ dùng với từ của bạn để giới thiệu được nhiều câu khác nhau với cùng một từ.
-1 HS đọc thành tiếng.
-HS thảo luận nhĩm đơi và tìm.
Các câu ca ngợi tài trí của con người : + Người ta là hoa đất.
+Nước lã mà vã nên hồ.
+Tay khơng mà nổi cơ đồ mới ngoan. -HS đọc.
-5 đến 7 HS thực hiện nêu ý của mình.
Lịch sử