III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾ U:
TRỐNG ĐỒNG ĐƠNG SƠN
I.MỤC TIÊU:
1.Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn với cảm hứng tự hào, ca ngợi.
2.Hiểu các từ ngữ mới trong bài (chính đáng, văn hĩa Đơng sơn, hoa văn, vũ cơng, nhân bản, chim lạc, chim Hồng).
Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Bộ sưu tập trống đồng Đơng Sơn rất phong phú đa dạng, với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ :
-Ảnh Trống đồng Đơng Sơn sgk phĩng to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu 2 HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời các câu hỏi nội dung bài.
-Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. B. Bài mới
1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc:
Yêu cầu HS đọc theo đoạn: -Gọi HS đọc nối tiếp.
-Gọi HS luyện đọc từ ngữ khĩ đọc: trang trí, sắp xếp, tỏa, khát, khấu hao,...
-Gọi HS đọc thầm phần chú giải và giải nghĩa từ.
-Gọi HS luyện đọc theo cặp. -Cho HS đọc cả bài.
-GV đọc diễm cảm. * Tìm hiểu bài. *Đoạn 1:
-2 HS thực hiện theo yêu cầu cảu GV.
-Lắng nghe. -2 HS đọc từng đoạn. -HS đọc nối tiếp. -1 HS đọc thành tiếng và cả lớp đọc thầm. -Luyện đọc theo cặp. -1 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Trống đồng Đơng Sơn đa dạng như thế nào? +Văn hoa trên mặt trống đồng được diễn tả như thế nào?
*Đoạn 2:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng?
+Vì sao cĩ thể nĩi hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng?
+Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta?
*Đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc (từ nổi bệt ... nhân bản sâu sắc).
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV nhận xét và ghi điểm cho những em đọc tốt.
3.Củng cố;dặn dị.
-Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. -Nhận xét tiết học.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Trống đồng Đơng sơn đa dạng cả về hình dáng, kích cỡ lãn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn.
-Giữa mặt trống là hình ngơi sao nhiều cánh, hình trịn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai cĩ gạc.
-1 HS đọc thành tiếng và cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Những hoạt động như : đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, …
-Vì hình ảnh về hoạt động của con người là hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn. …
-Vì trống đồng Đơng Sơn là cổ vật quý đã phản ánh trình độ văn minh ….
-2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn.
-Lơpù luyện đọc đoạn theo hướng dẫn của GV.
-4 – 5 HS tham gia thi đọc diễn cảm. -Lớp cùng GV nhận xét.
-Lắng nghe về nhà thực hiện.
Tốn