7. Cấu trúc luận văn
1.4. LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT
1.4.1. Mục tiêu quản lý công tác giáo dục pháp luật cho học sin hở
CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
1.4.1. Mục tiêu quản lý công tác giáo dục pháp luật cho học sinh ở trường trung học cơ sở trung học cơ sở
Mục tiêu quản lý công tác giáo dục pháp luật ở các trường trung học cơ sở là tạo điều kiện cho việc giáo dục pháp luật được tuyên truyền và thực hiện sâu rộng đến toàn thể học sinh trong nhà trường và các bộ phận phụ trách hoạt động đồng bộ và hiệu quả nhằm đạt hiệu quả cao để hướng tới mục đích phát triển tồn diện nhân cách cho học sinh, giúp học sinh có ý thức, hình thành thói quen trong pháp luật.
Trên cơ sở nội dung, chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Tư pháp ban hành, nhà trường căn cứ vào mục tiêu giáo dục của mình để lựa chọn những nội dung phù hợp với điều kiện và đối tượng giáo dục pháp luật. Chương trình giáo dục pháp luật do nhà trường lựa chọn phải đảm bảo những yêu cầu về bồi dưỡng kiến thức pháp luật, kỹ năng gắn với việc ứng dụng trong thực tế của học sinh và giúp các em có được ý thức pháp luật, biết tuân thủ pháp luật. Việc bám sát mục tiêu khơng ngồi trang bị cho học sinh có kiến thức cơ bản về pháp luật, phẩm chất đạo đức. Đó là lý do tại sao chủ thể quản lý giáo dục pháp luật cần phải chỉ đạo sâu sát và triệt để khâu xác đinh mục tiêu, nội dung, chương trình cũng như xây dựng kế hoạch giáo dục pháp luật, đảm bảo sao cho kế hoạch vừa bao quát, vừa cụ thể phù hợp vơi từng đối tượng khác nhau, kế hoạch phải có tính khả thi.
Chỉ đạo, triển khai phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, việc thực hiện đúng theo nội dung yêu cầu, tiến độ, nếu có những lệch lạc, thiếu sót cần bổ sung thì kịp thời nhắc nhở.