7. Cấu trúc luận văn
3.2.6. Hoàn thiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học bộ môn
* Mục tiêu của biện pháp
Xây dựng CSVC, thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động đổi mới PPDH chính là phục vụ cho mục tiêu giáo dục của nhà trƣờng, góp phần nâng cao chất lƣợng quản lý của hiệu trƣởng và hoạt động đổi mới PPDH của GV.
91 * Nội dung của biện pháp
Hiệu trƣởng cần dựa vào nhu cầu của nhà trƣờng và đề xuất của các tổ chuyên môn, các bộ phận có liên quan mà tập trung vào các công việc sau:
- Sửa chữa, xây dựng CSVC nhƣ phòng học, phòng học bộ môn, thƣ viện, các phòng chức năng, sân chơi, bãi tập, hệ thống cây xanh, hệ thống nƣớc sạch, vệ sinh, ánh sáng đạt chuẩn.
- Sửa chữa, mua sắm, tự làm đồ dùng dạy học bộ môn.
- Quy định về nội quy sử dụng CSVC, phòng học bộ môn, thiết bị dạy học, sân chơi, bãi tập...
- Ngoài yếu tố con ngƣời, nội dung, chƣơng trình, sách giáo khoa, để tăng cƣờng việc ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học cần phải đầu tƣ xây dựng hạ tầng CNTT hiện đại góp phần làm thay đổi công tác quản lý, thay đổi phƣơng thức dạy và học, đáp ứng đƣợc yêu cầu đổi mới giáo dục và nâng cao chất lƣợng giáo dục của các trƣờng.
* Cách thực hiện
Hiệu trƣởng xây dựng kế hoạch chiến lƣợc, định hƣớng lâu dài về xây mới và sửa chữa CSVC đáp ứng nhu cầu hoạt động giáo dục nói chung và đổi mới PPDH nói riêng nhƣ phòng học, phòng bộ môn, phòng công nghệ thông tin, phòng thƣ viện, khu hiệu bộ, sân chơi, bãi tập...
Các khối công trình phòng bộ môn phải có hệ thống điện an toàn, hệ thống nƣớc, hệ thống thoát khí độc (phòng hoá học), hệ thống phòng và chữa cháy, nội quy. Tổ chức trồng cây xanh, vệ sinh thƣờng xuyên, bảo vệ giữ gìn cơ sở vật chất tạo cảnh quan môi trƣờng luôn xanh - sạch - đẹp.
Xây dựng kế hoạch mua sắm thiết bị dạy học của các bộ môn từ kinh phí nhà trƣờng và kinh phí hỗ trợ từ nhiều nguồn. Khuyến khích GV tự làm đồ dùng dạy học, tham gia hội thi tự làm đồ dùng dạy học của các cấp và các hội thi sáng tạo khoa học kĩ thuật.
92
lý, theo dõi, kiểm tra, đánh giá việc giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh tại các phòng học bộ môn và báo cáo với lãnh đạo trƣờng hằng tuần, tháng, học kỳ, năm học.
Hiệu trƣởng chỉ đạo nhân viên thiết bị, thƣ viện và các bộ phận có liên quan tạo điều kiện cho GV sử dụng các đồ dùng dạy học một cách tối ƣu để nâng cao chất lƣợng dạy học, cung cấp đầy đủ các loại sách báo để GV nghiên cứu và sử dụng phòng công nghệ thông tin để soạn giáo án điện tử. Có kế hoạch kiểm tra việc sử dụng phòng học bộ môn, thiết bị dạy học để động viên, khuyến khích GV tích cực sử dụng thiết bị dạy học.
Có kế hoạch kiểm tra định kỳ để bảo trì, bảo dƣỡng kịp thời. Chú ý vai trò của đội ngũ GV tin học, cán bộ phòng máy và tổ hỗ trợ kỹ thuật trong việc tự khắc phục sự cố kỹ thuật, tự sửa chữa những hƣ hỏng nhỏ, hỗ trợ kỹ thuật nhằm nâng cao tính năng sử dụng thiết bị CNTT trong đổi mới PPDH.