9. Dàn ý chi tiết của đề tài
3.3.6. Hoàn thiện chính sách thu hút, cải thiện đời sống vật chất tinh thần cho giáo
thần cho giáo viên trung học phổ thông
3.3.6.1. Mục đích của biện pháp
Đối với giáo viên, kích thích động lực giảng dạy và tạo môi trường làm việc thuận lợi về vật chất lẫn tinh thần là “nút bấm” để tạo ra động lực cho quá trình dạy học và là một yếu tố cơ bản ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả công việc mà họ phụ trách. Khi mọi thành viên trong tập thể đều cảm thấy hài lòng, thỏa mãn với những lợi ích cá nhân trong lợi ích chung, họ sẽ gắn kết, nhất trí cùng đồng tâm, hiệp lực và cùng chí hướng thực hiện mục tiêu của tổ chức của nhà trường.
3.3.6.2. Nội dung và cách thực hiện
Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ ngay từ đầu năm học trên cơ sở nghiên cứu Nghị định 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 chủ Chính phủ quy định về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy biên chế và tài chính và được tập thể sư phạm nhà trường bàn bạc, thảo luận công khai… Ví dụ: trích quỹ khen thưởng, quỹ phúc lợi… nhằm động viên, bồi dưỡng kịp thời cho các đối tượng có thành tích trong việc xây dựng và phát triển nhà trường.
Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách của Đảng, Nhà nước đối với giáo viên THPT, tôn trọng quyền lợi chính đáng của cán bộ,
104
giáo viên. Kịp thời giải quyết những thắc mắc khiếu nại của cán bộ, giáo viên trong việc thực hiện các chế độ chính sách.
Áp dụng và triển khai đúng chế độ theo tinh thần đãi ngộ đúng công sức và tài năng với tinh thần ưu đãi và tôn vinh nghề dạy học. Chẳng hạn như trả lương làm việc ngoài giờ, ra đề thi, bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém… xứng đáng với công sức họ bỏ ra, các chế độ ưu đãi khuyến khích, hỗ trợ đối với giáo viên đi học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ như tiền tài liệu, tiền xe, tiền lưu trú… tạo việc làm và tăng nguồn thu nhập chính đáng cho GV để họ an tâm công tác lâu dài tại nhà trường và dành thời gian đầu tư cho giảng dạy, khích lệ họ trong giảng dạy, ghi nhận nếu họ làm tốt và bồi dưỡng động viên họ nếu họ còn hạn chế.
Xây dựng trật tự kỷ cương, nề nếp trong dạy và học, phát huy dân chủ, tăng cường pháp chế, nâng cao tinh thần trách nhiệm tạo môi trường giáo dục lành mạnh.
Có chế độ khen thưởng, ưu tiên xem xét, đề bạt những giáo viên đạt thành tích cao trong các hội thi nhằm động viên, khích lệ cán bộ, giáo viên kịp thời, đúng lúc, tạo động lực kích thích để họ phát huy hết khả năng của mình vì chất lượng giáo dục và vì sự nghiệp của bản thân.
Phối hợp với cùng các tổ chức đoàn thể trong nhà trường như Đoàn thanh niên, Ban đại diện cha mẹ học sinh tăng cường các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, kết hợp với Công đoàn chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho GV.
Trong điều kiện kinh tế, đời sống khó khăn của GV, ngành giáo dục không thu hút được người giỏi thì việc đổi mới chính sách tiền lương và các khoản phụ cấp ưu đãi cùng với chế độ lao động hợp lý là chìa khóa để tạo động lực cho quá trình dạy và học là yếu tố cơ bản để nâng cao chất lượng giáo dục.
Cách thực hiện:
Quan tâm xây dựng, bổ sung, điều chỉnh các tiêu chí thi đua phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, công tác bình xét thi đua, xét đề nghị cấp trên khen
105
thưởng các danh hiệu như chiến sĩ thi đua các cấp, huy chương vì sự nghiệp giáo dục…. được thực hiện thường xuyên.
Nêu cao tinh thần dân chủ nhà trường để mọi cán bộ, giáo viên đề được tham gia đóng góp ý kiến của mình vào việc xây dựng kế hoạch hoạt động của nhà trường.
Vận dụng và thực hiện theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 của Chính phủ về chế độ tiền lương cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang , về thời gian nâng lương, trả lương cho giáo viên hoàn thành nhiệm vụ, thực hiện chính sách khuyến khích vật chất và tinh thần đối với nhà giáo có nhiều thành tích trong công tác giáo dục học sinh và xây dựng nhà trường.
Phải thường xuyên sàng lọc, sắp xếp lại đội ngũ GV, cải tiến chế độ và cơ chế quản lý để tạo tính cạnh tranh lành mạnh trong giảng dạy và nhằm phát huy tiềm năng của ĐNGV hiện có.
Củng cố CSVC, đầu tư trang thiết bị dạy học đáp ứng đủ cho hoạt động dạy học.
3.3.6.3. Điều kiện thực hiện
Cơ chế chính sách đối với ĐNGV không ngừng được hoàn thiện theo hướng khắc phục những bất cập hiện có, tạo điều kiện để ĐNGV an tâm công tác, tâm quyết với nghề và vì sự nghiệp giáo dục.
Chi, Đảng bộ, Ban giáo hiệu nhà trường cần nghiên cứu vận dụng đúng đắn, sáng tạo các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Ngành cũng như của địa phương vào tình hình thực tế của nhà trường.
Nhà trường cần quan tâm đầu tư CSVC, tăng cường trang thiết bị đáp ứng các hoạt động của nhà trường, có biện pháp tạo nguồn kinh phí hỗ trợ đờ sống GV và thực hiện tốt xã hội hóa giáo dục.