B. NỘI DUNG
1.4.2. Quy hoạch đội ngũ
Quy hoạch là quá trình bố trí, sắp xếp các đối tượng quy hoạch vào một không gian nhất định nhằm đạt được mục tiêu đề ra của kế hoạch, ở đó việc bố trí sắp xếp được tính toán theo thời gian hợp lý, làm cơ sở cho lộ trình dài hạn, nó từng bước làm cụ thể hóa về tính mục đích, yêu cầu của kế hoạch.
Đây là một trong những nội dung quan trọng của chiến lược phát triển ĐNGV, vì nó góp phần vào chương trình phát triển tổng thể của địa phương đặc biệt là phát triển nguồn nhân lực có tay nghề cao.
28
Để quy hoạch ĐNGV cần phân tích định hướng phát triển giáo dục, nâng cao chất lượng ĐNGV là để phục vụ cho định hướng phát triển giáo dục. Do vậy, phân tích định hướng phát triển giáo dục là để làm nổi bậc những yêu cầu, những mục tiêu mà người giáo viên và cả đội ngũ phải đạt tới, từ đó mà đề ra các mục tiêu, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ.
Căn cứ vào chiến lược phát triển giáo dục của tỉnh nói chung và của thành phố nói riêng, ta có thể xây dựng từng giai đoạn như 05 năm 2010 - 2015; 2015-2020,… để nghiên cứu các chỉ tiêu giải pháp, điều kiện chi phối đến đội ngũ giáo viên, đồng thời xác định đến các yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của đội ngũ như: quy mô trường lớp, quy mô học sinh, các nội dung khác có liên quan…
Phải tổ chức điều tra, đánh giá thực trạng đội ngũ sẵn có, từ đó xác định mục tiêu để phát triển đội ngũ và định hướng phát triển trong thời gian tới của cấp học. Nhà trường cần tiến hành quy hoạch ĐNGV đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, tiêu chuẩn hoá về trình độ, có phẩm chất và năng lực, có bản lĩnh chính trị vững vàng; bảo đảm sự chuyển tiếp liên tục và vững vàng giữa các thế hệ của nhà trường nhằm kiện toàn tổ chức bộ máy, thực hiện tốt yêu cầu nhiệm vụ đặt ra trong tình hình mới.