Bồi dưỡng lý luận chính trị, quản lý giáo dục
Việc kiểm tra đánh giá việc đào tạo, bồi dưỡng phát triển ĐNGV
9. Việc đánh giá xếp loại công chức, viên chức và chuẩn nghề nghiệp hàng năm như thế nào?
. Tốt . Tương đối
. Chưa tốt Khác: ………
10. Việc thực hiện chế độ chính sách, khen thưởng của trường hàng năm như thế nào?
. Rất tốt . Tốt
P10
11. Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố sau đây đến sự phát triển ĐNGV các trường tiểu học
Ông (bà) vui lòng đánh (x) vào các ô trống tương ứng tích hợp
Yếu tố Ảnh hưởng ất nhiều Ảnh hưởng nhiều Ít ảnh hưởng Không ảnh hưởng UBND, Phòng GD&ĐT Chi bộ Đảng, BGH trường Biên chế được phân bổ hằng năm cho đơn vị Các quy định của nhà nước về công tác tuyển dụng Chính sách thu hút, chế độ đãi ngộ đối với giáo viên Chiến chược phát triển nhà trường
Kinh phí cho công tác phát triển ĐNGV
12. Nhà trường tập trung cho công tác phát triển đội ngũ giáo viên trong thời gian qua như thế nào?
. Thường xuyên . Thỉnh thoảng
. Không có . Khác: ………
13. Đơn vị ông (bà) đang công tác đã có những chủ trương, chính sách gì để phát triển đội ngũ giáo viên trong xu thế hội nhập hiện nay? 14. Những thuận lợi và khó khăn của nhà trường trong việc phát triển đội ngũ giáo viên hiện nay? Thuận lợi: ...……….……
………...
Khó khăn: ………
………
P11
PHIẾU KHẢO SÁT
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ VỊ THANH, TỈNH HẬU GIANG
(Phiếu dành cho Lãnh đạo - Chuyên viên PGD)
Để giúp chúng tôi có thêm cơ sở để nghiên cứu về phát triển đội ngũ giáo viên các trường tiểu học ở thành phố Vị Thanh. Xin ông (bà) vui lòng cho biết ý kiến về “Thực trạng đội ngũ giáo viên các trường tiểu học ở thành phố Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang trong giai đoạn hiện nay”. Chúng tôi cam kết chỉ sử dụng thông tin do ông (bà) cung cấp vào mục đích nghiên cứu khoa học.
I. Xin ông (bà) vui cung cấp một số thông tin cá nhân
- Họ và tên: ………..……….………….. - Năm sinh: ………...….…...; Nam/nữ: …………..……..…………. - Năm sinh: ………...….…...; Nam/nữ: …………..……..…………. - Đơn vị công tác: ……….….…………. - Chức vụ đang công tác: ………
II. Nội dung khảo sát
Ông (bà) vui lòng đánh (x) vào các ô trống tương ứng tích hợp
Nội dung cần đánh giá
Mức độ đánh giá Tốt Khá Trung bình Chưa đạt Lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống Lĩnh vực kiến thức Lĩnh vực kỹ năng sư phạm
Về số lượng giáo viên các trường tiểu học Về chất lượng giáo viên các trường tiểu học
Về đổi mới để đáp ứng nhu cầu CNH, HĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay Về công tác quy hoạch, phát triển đội ngũ
P12
Về công tác đào tạo, bồi dưỡng
Về tuyển dụng đội ngũ giáo viên tiểu học Về phân công, sử dụng đội ngũ
Về công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên Về công tác thi đua, khen thưởng
Việc thực hiện chế độ, chính sách
Việc thực hiện chế độ nâng lương, nâng lương trước hạn
Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cấp tiểu học
Mạng lưới trường lớp cấp tiểu học
Quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các trường
Khác:………..
P13
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ VỊ THANH, TỈNH HẬU GIANG
(Phiếu dành cho Lãnh đạo - Chuyên viên PGD, Hiệu trưởng – Phó hiệu trưởng – tổ trưởng chuyên môn)
Để giúp chúng tôi có thêm cơ sở để nghiên cứu về phát triển đội ngũ giáo viên các trường tiểu học ở thành phố Vị Thanh. Xin ông (bà) vui lòng cho biết ý kiến về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường tiểu học ở thành phố Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang trong thời gian tiếp theo. Chúng tôi cam kết chỉ sử dụng thông tin do ông (bà) cung cấp vào mục đích nghiên cứu khoa học.
I. Xin ông (bà) vui cung cấp một số thông tin cá nhân
- Họ và tên: ………..……….…………..
- Năm sinh: ……….….……..….; Nam/nữ: ………..………….
- Đơn vị công tác: ……….…….………….
- Chức vụ đang công tác: ………
II. Nội dung khảo sát 1. Tính cần thiết
Ông (bà) vui lòng đánh (x) vào các ô trống tương ứng tích hợp
Các biện pháp Mức độ đánh giá Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Không cần thiết
1. Nâng cao nhận thức cho CBQL, giáo viên về sự cần thiết và tầm quan trọng trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên các trường tiểu học
2. Lập quy hoạch, kế hoạt để phát phát triển đội ngũ giáo viên ngắn hạn, dài hạn
3. Thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong việc tuyển dụng, sử dụng đội ngũ
P14
4. Nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên tiểu học
5. Thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá về chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định
6. Thực hiện chế độ chính sách tạo, môi trường làm việc tạo động lực cho đội ngũ giáo viên
Ngoài các biện pháp nêu trên, theo ông (bà) còn có các biện pháp nào khác:
……… ……… ……….
2. Tính khả thi
Ông (bà) vui lòng đánh (x) vào các ô trống tương ứng tích hợp
Các biện pháp Mức độ đánh giá Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Không khả thi
1. Nâng cao nhận thức cho CBQL, giáo viên về sự cần thiết và tầm quan trọng trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên các trường tiểu học 2. Lập quy hoạch, kế hoạt để phát phát triển đội ngũ giáo viên ngắn hạn, dài hạn
3. Thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong việc tuyển dụng, sử dụng đội ngũ
4. Nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên tiểu học
5. Thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá về chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định
6. Thực hiện chế độ chính sách tạo, môi trường làm việc tạo động lực cho đội ngũ giáo viên
P15
Ngoài các biện pháp nêu trên, theo ông (bà) còn có các biện pháp nào khác:
………
………
………
……….