tạo, bồi dưỡng tại tỉnh Đồng Nai
Thứ nhất, quan tâm đến công tác cán bộ nhất là hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nhằm xây dựng được đội ngũ cán bộ công chức chất lượng có thể thực thi tốt công vụ, xem đây là căn cứ để có kế hoạch, đầu tư ngân sách cho công tác đào tạo, bồi dưỡng. Tiến hành thống kê rà soát, đánh giá số lượng cũng như chất lượng đội ngũ cán bộ công chức và tình hình công tác đào tạo, bồi dưỡng. Thông qua thống kê địa phương có thể xác định được nhu cầu cần đào tạo, bồi dưỡng, từ đó chủ động xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cụ thể theo từng năm, từng nhiệm kỳ. Trên cơ sở quy hoạch cán bộ và căn cứ vào nhu cầu thực tiễn của từng cơ quan, đơn vị, Ủy ban nhân dân huyện cần xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cụ thể, phù hợp với từng chức danh, ngạch, bậc khác nhau.
Thứ hai, nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đối với nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ công chức; trong trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị quản lý và sử dụng cán bộ công chức nhằm bảo đảm chất lượng, hiệu quả của hoạt động đào tạo, bồi dưỡng. Nâng cao nhận thức về trách nhiệm học tập, học tập suốt đời, nỗ lực phấn đấu nâng cao năng lực làm việc, năng lực thực thi công vụ của đội ngũ cán bộ công chức; cần có cơ chế hỗ trợ, khuyến khích cán bộ công chức tham gia đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ để đáp ứng yêu cầu theo quy định.
Thứ ba, chú trọng đến phương pháp và hình thức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức; áp dụng phương pháp dạy và học tích cực, bám sát với yêu cầu thực tế cho học viên để sau khóa đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức có thể vận dụng được ngay vào công việc. Cần có hình thức đưa giảng viên, báo cáo viên đi thực tế nhằm bổ sung những kiến thức, kinh nghiệm trong thực tế tránh tình trạng lý thuyết không sát với thực tiễn.
27
Dựa trên những thành công về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức tại một số quốc gia có nền hành chính hiện đại trên thế giới cũng như tại một số địa phương trong nước, tỉnh Đồng Nai có thể linh hoạt lựa chọn những kinh nghiệm phù hợp với đặc điểm, điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức nhằm đạt hiệu quả cao nhất.