XHHGD ở các trường
Mục tiêu của biện pháp
Muốn thực hiện hiệu quả công tác XHHGD của nhà trường trong điều kiện khó khăn như các trường thuộc xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng là điều khá khó khăn bởi vì các nguồn lực hỗ trợ thực hiện công tác XHHGD không được thuận lợi. Thực tế cho thấy nguồn kinh phí chi thường xuyên từ ngân sách nhà nước còn hạn hẹp; đội ngũ cán bộ, giáo viên mỏng; điều kiện kinh tế của người dân địa phương còn nhiều khó khăn. Do vậy, việc quản lí các điều kiện hỗ trợ thực hiện công tác XHHGD là cần thiết giúp cho việc huy động các nguồn lực thực hiện công tác XHHGD được thuận lợi hơn, giúp cho hiệu trưởng nhà trường biết được khả năng của nhà trường trong triển khai thực hiện kế hoạch. Từ đó có giải pháp huy động tối đa các điều kiện hiện có và tìm giải pháp huy động, tăng cường các điều kiện cần thiết khác phục vụ cho công tác XHHGD của trường mình.
Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Để quản lí hiệu quả các điều kiện hỗ trợ công tác XHHGD của nhà trường, hiệu trưởng nhà trường cần phải thực hiện tốt các nội dung sau:
Rà soát, đánh giá các điều kiện hiện có có thể huy động để thực hiện công tác XHHGD của nhà trường. Điều kiện hiện có gồm các điều kiện bên trong có thể sử
dụng như điều kiện về tài chính, con người, cơ sở vật chất và điều kiện bên ngoài có thể huy động được. Do vậy, việc rà soát, đánh giá các điều kiện hiện có giúp hiệu trưởng nhà trường có thể bố trí các nguồn lực cần thiết phục vụ cho công tác XHHGD một cách hợp lí và hiệu quả.
Xem xét, bố trí nguồn tài chính phù hợp cho thực hiện công tác XHHGD; có thể tham mưu với các cấp quản lí cung cấp bổ sung kinh phí nếu cần thiết. Để triển khai thực hiện kế hoạch XHHGD, tổ chức tuyên truyền, tiếp cận các tổ chức, cá nhân nhằm vận động nguồn tài trợ từ công tác XHHGD, những người thực hiện cần có nguồn kinh phí nhất định. Do vậy, hiệu trưởng nhà trường cần có kế hoạch quản lí tốt nguồn tài chính này, vừa đảm bảo chi tiêu hợp lí trong khả năng tài chính của nhà trường, vừa đảm bảo hiệu quả thực hiện kế hoạch XHHGD của nhà trường.
Xem xét nhu cầu, bố trí cơ sở vật chất cần thiết phục vụ cho công tác XHHGD của nhà trường. Mặc dầu công tác XHHGD không yêu cầu cao về cơ sở vật chất nhưng trong quá trình triển khai thực hiện, người hiệu trưởng phải căn cứ vào từng nội dung, phương pháp thực hiện công tác XHHGD của nhà trường để dự kiến các nguồn lực cơ sở vật chất cần thiết để đảm bảo hiệu quả công tác XHHGD của mình.
Xem xét, đánh giá năng lực của cán bộ quản lí, giáo viên để bố trí, phân công nhiệm vụ thực hiện công tác XHHGD một cách hợp lí. Đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên nhà trường đóng vai trò quyết định trong triển khai thực hiện công tác XHHGD của nhà trường. Tuy nhiên, không phải ai cũng có thể thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công. Do vậy, hiệu trưởng nhà trường cần xem xét năng lực của từng người để bố trí, phân công công việc cụ thể, phù hợp; tổ chức và chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ họ được phân công; đồng thời phải kiểm tra, đánh giá thường xuyên để có biện pháp khuyến khích kịp thời.
Tham mưu với chính quyền địa phương, huy động sự hỗ trợ của lãnh đạo địa phương, các tổ chức đoàn thể và cha mẹ học sinh trong thực hiện công tác XHHGD của nhà trường. Sự hỗ trợ tích cực của lãnh đạo, các tổ chức, đoàn thể địa phương và cha mẹ học sinh nhà trường là điều kiện thuận lợi nhất hỗ trợ nhà trường thực hiện thành công công tác XHHGD của mình. Vì vậy, hiệu trưởng nhà trường phải quản lí
tốt hoạt động tham mưu, phối hợp, kêu gọi sự hỗ trợ từ lãnh đạo địa phương, các tổ chức, đoàn thể trong và ngoài nhà trường và cha mẹ học sinh trong quá trình triển khai thực hiện nhiệm vụ công tác XHHGD của mình.
Điều kiện thực hiện biện pháp
Hiệu trưởng cần làm tốt công tác vận động tuyên truyền, tham mưu tích cực về công tác XHHGD để cấp ủy Đảng, các ban ngành trong xã hội tích cực tham gia hưởng ứng các hoạt động XHHGD của nhà trường.
Hiệu trưởng cần phải nắm chắc nội dung, tinh thần các văn bản quy định về vận động tài trợ, việc thu chi cho các hoạt động giáo dục của nhà trường cũng như các khoản huy động được từ nguồn tài trợ. Trong quá trình triển khai thực hiện các văn bản chỉ đạo của Trung ương và địa phương về tài chính liên quan XHHGD, hiệu trưởng cần bàn bạc, lấy ý kiến đóng góp của các tổ chức, cá nhân liên quan trong nhà trường về những khó khăn, vướng mắc khi triển khai ở đơn vị để kịp thời tham mưu phòng GDĐT và các cấp quản lí nghiên cứu, xem xét, điều chỉnh.
Nắm bắt được thực trạng nguồn lực hiện có của nhà trường và dự báo được các nguồn lực có thể huy động để hỗ trợ việc triển khai thực hiện công tác XHHGD của nhà trường một cách hiệu quả. Bên cạnh đó, hiệu trưởng nhà trường cần phải có khả năng phân công, bố trí nguồn lực một cách hợp lí và hiệu quả.