trẻ 5-6 tuổi
Bảng 2.11. Những khó khăn khi tổ chức trò chơi vận động ngoài trời cho trẻ 5-6 tuổi
N= 100
Stt Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
1 Đồ dùng dụng cụ dạy học thiếu thốn. 36 36.0
2 Thiếu không gian hoạt động. 5 5.0
3 Tài liệu tham khảo bị hạn chế. 2 2.0
4 Số trẻ trong lớp quá đông. 40 40.0
5 Tính hấp dẫn của trò chơi. 5 5.0
6 Nhiều lớp tham gia hoạt động cùng 1 lúc. 12 12.0
Qua phiếu khảo sát ý kiến, các giáo viên đã đưa ra một số khó khăn khi tổ chức TCVĐ ngoài trời cho trẻ 5-6 tuổi bao gồm những bấp cập cơ bản sau:
Về phía trẻ: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi có khả năng thực hiện các vận động tốt hơn lứa tuổi trước, nhất là vận động cần sức bền, đi, chạy, uốn, dẻo. Tuy nhiên, sự phối hợp các cơ quan trong cơ thể trong khi thực hiện vận động của trẻ chưa được nhịp nhàng, việc định hướng không gian cũng như khả năng giữ thăng bằng của trẻ còn hạn chế... Giáo viên rất khó để lập kế hoạch, đánh giá sự phát triển cho từng trẻ do số lượng của trẻ trong lớp quá đông so với quy định. Đây là vấn đề của 40% giáo viên gặp phải. Khi nhu cầu vận động của trẻ rất cao, kết hợp với việc trẻ có cơ hội được vui chơi, vận động ở ngoài trời nên khi tổ chức cho trẻ hoạt động giáo viên gặp rất nhiều khó khăn về đáp ứng khi quản lý trẻ. Qua tìm hiểu có một số lớp số lượng cháu lên đến 57 cháu, số lượng như thế cũng ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng hoạt động, tổ chức của giáo viên.
HĐNT là hoạt động linh động nhất và phụ thuộc đến sự biến đổi của thời tiết nên khi gặp yếu tố thiên nhiên thuận lợi tất cả giáo viên trong trường đều
muốn tạo cơ hội cho trẻ được vui chơi ngoài trời. Điều đó dẫn đến nhiều lớp cùng tham gia một lúc (48.9%). Để lựa chon một khu vực HĐNT phù hợp với điều kiện là thoáng mát, có bóng râm, an toàn cho trẻ và phải thuận lợi cho hoạt động rèn luyện KNVĐCB không phải là điều dễ dàng. Với sự phát triển nhu cầu vào học ở các trường mầm non, một số trường đã xây dựng thêm nhiều phòng học nên khu vực vui chơi ngoài trời dần bị hạn hẹp. Thiếu không gian hoạt động dẫn đến có tình trạng chờ nhau giữa các lớp, gây ảnh hưởng ít nhiều đến chất lượng giáo dục
Về phía nhà trường như: Đồ dùng dụng cụ dạy học thiếu thốn được 36,0% ý kiến tán thành. Để tổ chức TCVĐ ngoài trời yếu tố về cơ sở vật chất, trang thiết bị có ý nghĩa quan trọng là thành phần quan trọng để trẻ tương tác và giáo viên đánh giá các kỹ năng vận động cho trẻ. Tuy nhiên, thực tế trang bị trang thiết bị tại các trường MN huyện Châu Thành còn hạn chế nhiều hơn nữa bị xuống cấp.
Về phía giáo viên: Ngoài những khó khăn về mặt khách quan như: số trẻ lớp quá đông, đồ dùng dụng cụ dạy học thiếu thốn (73.3%), tài liệu tham khảo hạn chế (12,0 %) thì yếu tố từ phía giáo viên cũng là một khó khăn trong quá trình tổ chức TCVĐ ngoài trời cho trẻ. Một phần do giáo viên chưa nhận thức được hết vai trò của môi trường thiên nhiên đem lại cho trẻ, một phần giáo viên còn ngại tổ chức, ít có sự thay đổi, chưa tận dụng và khai nguồn vật liệu tự nhiên có sẳn ở địa phương (sưu tầm, tự làm, huy động phụ huynh đồ dùng đồ chơi). Giáo viên chưa thực sự chủ động, phụ thuộc vào đầu tư của nhà trường. Giáo viên chưa coi trọng việc rèn luyện kỹ năng vận động cho trẻ mà còn tập trung nhiều vào việc cung cấp, giảng giải kiến thức cho trẻ hơn là để cho trẻ vận động. Vì thế trẻ ít được hoạt động hoặc hoạt động mang tính đồng loạt nên trẻ ít có cơ hội được vận động.