PHẦN 2 : NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.2. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Bưu điện
2.2.6. Thực trạng lựa chọn đội ngũ giáo viên giảng dạy
Việc lựa chọn cơ sở đào tạo và giáo viên thường được Bưu điện tỉnh thực hiện sau khi tham khảo nhu cầu đề xuất của các đơn vị và căn cứ vào thực trạng công tác
đào tạo của Bưu điện tỉnh.
Đa số các khóa học về kiến thức, kỹnăng nghiệp vụcơ bản sẽđược đào tạo tại
Bưu điện tỉnh hoặc các khóa đào tạo do Tổng công ty đào tạo tập trung. Khi đó giáo viên được lựa chọn thường là cán bộ chuyên môn, nghiệp vụ tại các phòng chức năng
và Giáo viên bên ngoài sẽ do cán bộđào tạo trực tiếp mời về giảng dạy sau khi đã có
sựthăm dò về chất lượng, giá cảvà đánh giá, so sánh với mặt bằng chung.
TRƯỜ NG ĐẠI HỌC KINH TẾ HU Ế
Các khóa học còn lại, Bưu điện tỉnh khảo sát và lựa chọn cơ sở đào tạo để đảm bảo cho các cán bộ nhân viên của Bưu điện tỉnh có thể theo học theo nhu cầu. Đồng thời, Bưu điện cũng chú ý tới việc chọn trường tạo điều kiện thuận lợi cho việc đi lại, học tập của cán bộnhân viên và chi phí đào tạo phù hợp.
Bảng 2.12: Mức độđánh giá giáo viên giảng dạy của học viên
Nội dung Rất yếu YếuMức độ đánh giáTrung (%)
bình Tốt Rất tốt
Giáo viên kiêm chức
Kiến thức 0,00 0,00 18,42 27,37 54,21
Kỹ năng sư phạm 0,00 12,11 42,63 24,74 20,53
Am hiểu thực tế 0,00 0,00 11,58 22,63 65,79
Độ nhiệt tình trong giảng dạy 0,00 4,74 15,79 45,26 34,21
Giáo viên thuê ngoài
Kiến thức 0,00 0,00 7,89 21,05 71,05
Kỹ năng sư phạm 0,00 0,00 9,47 34,74 55,79
Am hiểu thực tế 0,00 0,00 17,37 31,05 51,58
Độ nhiệt tình trong giảng dạy 0,00 2,11 14,74 32,63 50,53
(Nguồn: Điều tra khảo sát năm 2017 của tác giả)
Kết quả khảo sát của người học vềđội ngũ nhân viên được thể hiện ở bảng 2.12.
Căn cứ vào kết quả khảo sát ta có thể nhận thấy với phần kiến thức thì các giáo viên thuê ngoài có mức độ đánh giá cao hơn, mức độ đánh giá từ tốt trở lên về nội dung kiến thức là 92,1%. Trong khi đó, giáo viên kiêm chức chỉ chiếm 81,58% ý kiến đánh
giá là tốt trở lên. Về kỹ năng sư phạm giáo viên thuê ngoài cũng đạt tỷ lệ đánh giá cao hơn rất nhiều, chiếm 34,74% ý kiến đánh giá là tốt và 55,79% ý kiến đánh giá là
rất tốt. Còn giáo viên kiêm chức chủ yếu là người của đơn vị nên kỹ năng sư phạm thấp hơn cũng là điều dễ hiểu, tỷ lệ giáo viên bịđánh giá kỹnăng sư phạm yếu chiếm 12,11% và kỹ năng sư phạm chỉ ở mức độ bình thường chiếm 42,63% ý kiến đánh
giá. Tuy nhiên, các giáo viên kiêm chức lại am hiểu tình hình thực tế sâu hơn giáo
viên thuê ngoài, cụ thể có 65,79% ý kiến đánh giá mức độ am hiểu thực tế của giáo
viên trong đơn vị là rất tốt và 22,63% ý kiến đánh giá là tốt.
TRƯỜ NG ĐẠI HỌC KINH TẾ HU Ế