của bài Niềm tin thắp sáng trng em”.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức bảo vệ các di sản văn hóa, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ, phát huy giá trị của di sản văn hóa.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: file âm thanh bài hát “ Đi cắt lúa”; video clip về Tây Nguyên, đàn phím
điện tử, bảng tương tác...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu
về bài học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầuc. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV d. Tổ chức thực hiện:
* GV tổ chức hoạt động “ Nhận diện – khám phá”
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi âm nhạc”
+ GV tổ chức cho HS nghe trích đoạn ba hoặc bốn bài hát các em đã học ( ca khúc thiếu nhi và dân ca) và nhận dạng đâu là bài hát dân ca.
+ GV hát và vận động theo nhạc các bài dân ca đã học này.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Khúc hát quê hương, vì vậy GV cần hướng dẫn HS biết yêu mến, quý trọng, gìn giữ dân ca, phát huy truyền thống dan tộc.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)Hoạt động 1: Khởi động và tìm hiểu bài hát Hoạt động 1: Khởi động và tìm hiểu bài hát
a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏic. Sản phẩm: Câu trả lời của HS c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
1. Khởi động
- GV tổ chức khởi động: Nghe và vận động
1. Khởi động:
- Vùng đất Tây Nguyên là nơi sinh sống của nhiều dân tộc thiểu số như: Ba –na, Hre, Gia –rai, Ê
theo nhạc:
GV mở nhạc bài “ Đi cắt lúa”, thực hiện vận động và yêu cầu HS bắt chước theo.
- GV cho HS xem đoạn video clip về Tây Nguyên.
- Nhóm HS lên báo cáo kết quả nhiệm vụ đã được giao: Trình bày những điều em biết về vùng đất Tây Nguyên theo các câu hỏi gợi ý:
+ Vị trí địa lí
+ Các dân tộc ít người ở Tây Nguyên + Nhạc cụ đặc trưng của Tây Nguyên + Nét văn hóa chính, các lễ hội.
- Các nhóm nhận xét, giáo viên kết luận.
2. Tìm hiểu bài hát
- GV hướng dẫn HS phân tích cấu trúc của bài hát gồm một đoạn, hai câu.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài hát về các vấn đề như: xuất xứ, nhịp, nhịp độ, các nét giai điệu giống nhau, nội dung bài hát,..:
+ Nội dung của bài hát nói về điều gì? + Tây Nguyên có nhạc cụ gì nổi tiếng?
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận bước đến sau khi nghe bài hát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS trả lời câu hỏi
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS
– đê, Xơ – đăng, Cơ – ho… + Nổi tiếng với văn hóa cồng chiêng độc đáo, với những điệu múa có tiết tấu sôi động và những bài ca đặc sắc.
Hoạt động 2: Dạy bài hát a. Mục tiêu:
- HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu. - HS hát được bài hát.
b. Nội dung: HS luyện hát theo sự hướng dẫn của GVc. Sản phẩm: Kết quả của HS c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS học bài hát theo lối móc xích, tùy vào năng lực HS mà GV tổ chức các bước dạy học hát phù hợp.
- GV cho HS vừa hát vừa kết hợp vận động để HS ghi nhớ bài dễ dàng.
- GV lồng ghép giáo dục phẩm chất cho HS: “Em cần làm gì để tỏ lòng trân trọng và gìn
giữ những giá trị âm nhạc dân tộc?”
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV chỉnh sửa cho những HS hát sai giọng điệu.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá, chuyển sang biểu diễn bài hát bài Đi cắt lúa.
2. Dạy bài hát
a) Lời bài hát:
b) Cảm nhận bài hát:
- Bài hát có giai điệu vui tươi, lạc quan, trong sáng, nói lên niềm vui khi đi cắt lúa, sự phấn khởi mùa màng bội thu.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (BIỂU DIỄN)a. Mục tiêu : a. Mục tiêu :
- HS nhớ lời và cảm nhận âm nhạc rõ nét
b. Nội dung : Hát và biểu diễn bài hát trên nền nhạc và kết hợp vận độngc. Sản phẩm : HS cảm nhận được bài hát c. Sản phẩm : HS cảm nhận được bài hát
d. Tổ chức thực hiện :
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền và kết hợp vận động cơ thể hoặc dùng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thực hành biểu diễn hát lại bài hát vừa học theo nhóm.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS biểu diễn cá nhân và theo nhóm dưới dự điều hành của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS xung phong biểu diễn.
- GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS - GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có).