Mối quan hệ phối hợp giữa giáo viên với gia đình trẻ

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong chăm sóc, giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục quận cầu giấy hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 33 - 34)

- Giáo dục đạo đức trong gia đình: giáo dục trẻ biết điều tốt, xấu, hư, ngoan, hư do người lớn quy định mà trẻ phải vâng lời và thực hiện theo Giáo dục

1.5.4. Mối quan hệ phối hợp giữa giáo viên với gia đình trẻ

Đề cập đến sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình là nói đến mối quan hệ giữa nhà trường với gia đình mà thường xuyên, phổ biến nhất là mối quan hệ giữa giáo viên với gia đình trẻ. Ở bậc mầm non thì mối quan hệ này lại càng thường xuyên và không thể thiếu. Trong các trường, lớp mầm non, quan hệ giữa giáo viên và gia đình trẻ diễn ra hàng ngày vào lúc đón trẻ và trả trẻ, bởi khác với các bậc học khác trẻ mầm non chưa thể tự đến và ra về một mình do đó một trong những nội quy quy định bắt buộc của trường mầm non là giáo viên phải nhận và trả trẻ tận tay phụ huynh, nhờ sự tiếp tục này mà những thông tin và tình hình hoạt động một ngày của trẻ ở trường được phụ huynh tiếp nhận kịp thời cập nhật để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ và trước hết là sự an toàn của trẻ được bảo đảm. Trong trường mầm non các hình thức giao tiếp , phối hợp với phụ huynh giữa giáo viên và gia đình trẻ gồm:

- Trao đổi hằng ngày vào giờ đón trẻ, trả trẻ. - Họp phụ huynh định kỳ 1 năm 2 hoặc 3 lần. - Trao đổi qua sổ liên lạc 1 - 2 tuần 1 lần. - Mời phụ huynh đến thăm lớp, dự giờ.

- Giao lưu phối hợp hoạt động khi tổ chức cho trẻ đi thăm quan, dã ngoại hay vào các dịp Lễ, hội ở trường của trẻ như: Khai giảng, Trung thu, Noel, Ngày của Mẹ, Tết thiếu nhi 1/6…

Ngoài ra còn sự phối hợp giữa giáo viên và phụ huynh khi cần phải chăm sóc trẻ đặc biệt ( trẻ ốm, suy dinh dưỡng, béo phì, chậm phát triển). Như vậy có thể nói mối quan hệ giữa giáo viên và gia đình trẻ là hoạt động mật thiết diễn ra thường xuyên, liên tục bằng nhiều hình thức, có thể tự phát, có thể tự giác, có kế hoạch hướng tới và xoay quanh nhân vật trung tâm là trẻ, nhằm đảm bảo chăm sóc giáo dục trẻ hiệu qủa nhất. Mặt khác thông qua mối quan hệ giữa giáo viên với gia đình trẻ nhà trường vừa nắm bắt được ưu cầu nguyện vọng, mong muốn của phụ huynh đồng thời tuyên truyền, truyền đạt thông tin cần phối hợp tới phụ huynh nhờ đó hai bên hiểu nhau gắn bó và tìm ra cách phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ tốt nhất.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong chăm sóc, giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục quận cầu giấy hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 33 - 34)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(103 trang)
w