- Giáo dục đạo đức trong gia đình: giáo dục trẻ biết điều tốt, xấu, hư, ngoan, hư do người lớn quy định mà trẻ phải vâng lời và thực hiện theo Giáo dục
2.1.2.Đặc điểm về phát triển giáo dục mầm non quận Cầu Giấy
e. Trình độ văn hóa, nhận của phụ huynh cũng ảnh hưởng đến hiệu quả của sự phối hợp
2.1.2.Đặc điểm về phát triển giáo dục mầm non quận Cầu Giấy
Trong sự tăng trưởng nhanh đạt thành tựu chung về kinh tế, xã hội của quận Cầu Giấy, ngành giáo dục, đào tạo của quận cũng đóng góp không nhỏ. Là địa phương đang trong quá trình phát triển đô thị mạnh mẽ, số dân nhập cư tăng cao ( tỷ lệ bình quân tăng dân số 12,5% năm ) nhưng nhờ sớm xây dựng hệ thống quy hoạch mạng lưới trường lớp và có kế hoạch đầu tư trọng điểm, đến nay quận Cầu Giấy đã có hệ thống trường lớp từ mầm non đến trung học phổ thông tương đối khang trang với 23 cơ sở xây dựng mới, được xây dựng theo hướng hiện đại hóa gồm 16 trường công lập, 7 trường ngoài công lập, số trường đạt chuẩn quốc gia được mở rộng ( 21 trường trong đó ngoài công lập có 5 trường chiếm 24% các trường ngoài công lập trong toàn quận ), các trường đều được trang bị các phương tiện dạy và học hiện đại. Mặc dù quy mô tăng nhanh nhưng chất lượng giáo dục toàn diện đại trà và mũi nhọn đều được giữ vững và ngày càng phát triển.
Thành tựu
Hệ thống các trường MN trong quận tăng nhanh. Năm học 2010 – 2011 GDMN quận Cầu Giấy có 30 trường với 15 820 học sinh, 1336 giáo viên, năm học 2010 – 2011 toàn quận đã huy động được số trẻ đến lớp là 15 820 học sinh trong đó số trẻ nhà trẻ ra lớp là 3232 ( đạt tỷ lệ 34,5%, tăng 0,5%), mẫu giáo là 12 588 (đạt 99,4%, tăng 0,2%), riêng trẻ mẫu giáo 5 tuổi huy động đạt 100%.
Chất lượng chăm sóc trẻ ở các trường mầm non có nhiều chuyển biến tích cực tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm đáng kể so với đầu năm (giảm từ 3% đến 4% mỗi năm). 100% các trường đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ đảm bảo thực hiện nghiêm túc quy chế, chế độ chăm sóc nuôi dưỡng theo quy định của bộ, ngành. Đẩy mạnh công tác xây dựng môi trường xanh, sạch đẹp trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Chất lượng các cơ sở GDMN trong quận luôn được đặt lên hàng đầu chính vì vậy ngoài việc chú trọng bồi dưỡng và đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non thì công tác chỉ đạo kiểm định chất lượng giáo dục cũng được phân cấp quản lý theo khu vực, cụm, phường. Nhờ vậy 100% các trường MN và các lớp MN tư thục đã được tiếp cận thực hiện chương trình GDMN mới, đặc biệt công tác chuẩn bị toàn diện cho trẻ MG 5 tuổi bước vào trường tiểu học đã được quán triệt và thực hiện nghiêm túc trong CBQL, GV và phụ huynh.
Khó khăn và hạn chế
Tốc độ tăng dân số cơ học hàng năm trên địa bàn quận cao ( khoảng 12,5% mỗi năm) dẫn đến sự quá tải đặc biệt ở khối mầm non, tiểu học.
Một số giáo viên tuy đã được chuẩn hóa song trình độ chuyên môn chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới dạy học. Bên cạnh đó, một số CBQL còn hạn chế về trình độ và năng lực quản lý.
Tuy đã dược cải thiện về điều kiện làm việc và chế độ lương bổng song thời gian làm việc của GVMN vẫn còn bị kéo dài 10 tiếng/ 1 ngày, do đặc thù của công việc nên ít nhiều làm ảnh hưởng tới chất lượng công việc cũng như cuộc sống của họ.
Một số trường MN nằm giữa các mạng lưới giao thông công cộng phân bố không hợp lý, thiếu hẳn không gian đệm giao thông tĩnh ( nơi cha mẹ dừng đưa đón con ) dẫn đến ùn tắc giao thông giờ cao điểm. Có trường nằm dưới đường điện cao thế, nhà tang lễ, bệnh viện… nên không đảm bảo môi trường an toàn, gây tiếng ồn ảnh hưởng tới hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và dạy học cho trẻ.