- Từ nghiên cứu lý luận và thực trạng, tác giả đề xuất được 8 biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường TH, như sau:
3Xây dựng và thực hiện nề nếp, kỷ cương trong dạy và học
4
Thường xuyên theo dõi tình hình tư tưởng thái độ cơng tác trong đội ngũ và cĩ điều chỉnh kịp thời.
Phụ lục 10
* Phiếu trưng cầu ý kiến đánh giá về Nhận xét về năng lực GVTH ở Quận 4.
Xin quý thầy, cơ cho biết ý kiến đánh giá của mình bằng cách đánh dấu chéo (X) vào những nội dung dưới đây :
Mức độ đánh giá Các năng lực sư phạm của GV Tốt Khá Trung bình Yếu Năng lực dạy học Năng lực giáo dục HS
Năng lực làm cơng tác chủ nhiệm
Phụ lục 11
* Phiếu trưng cầu ý kiến đánh giá về Nhận xét về năng lực quản lý của CBQL nhà trường TH
Xin quý thầy, cơ cho biết ý kiến đánh giá của mình bằng cách đánh dấu chéo (X) vào những nội dung dưới đây :
Mức độ đánh giá Các năng lực quản lý của CBQL Tốt Khá Trung bình Yếu Năng lực lập kế hoạch Năng lực tổ chức thực hiện KH Năng lực chỉ đạo thực hiện KH Năng lực kiểm tra, đánh giá
Phụ lục 12
* Phiếu trưng cầu ý kiến đánh giá về Thực trạng quản lý CSVC kỹ thuật phục vụ hoạt động dạy học.
Xin quý thầy, cơ cho biết ý kiến đánh giá của mình bằng cách đánh dấu chéo (X) vào những nội dung dưới đây :
TT Nội dung Mức độ thực hiện (%) Kết quả thực hiện (%)
Thường xuyên Khơng thường xuyên K.Thực hiện Tốt Khá TB Yếu 1 Cung cấp đầy đủ TBDH để GV thực hiện đổi mới PPDH, HS đổi mới PP học tập
2 Lập kế hoạch quản lý CSVC, thiết bị dạy học3 Tổ chức, chỉ đạo bảo quản và sử dụng CSVC, thiết bị dạy học