- Loại hình 6 buổi/tuần - Loại hình 8 buổi/tuần - Loại hình 2 buổi/ngày 10.000 20.000 30.000 10.000 20.000 30.000 10.000 20.000 30.000 10.000 20.000 30.000 10.000 20.000 30.000 4. Học phí tiếng Anh 2 tiết tuần (tháng) 10.000 10.000 10.000 10.000 10.000
Thực hiện theo Nghị định 43 về tự chủ tài chính đối với đơn vị sự nghiệp cơng lập, quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp cơng lập.
Ngân sách hàng năm cấp cho các trường tiểu học được tính bình quân trên đầu học sinh. Vấn đề bất cập hiện nay là với nguồn kinh phí được cấp bình quân như nhau nhưng nếu trường nào càng tích cực tổ chức và đầu tư nhiều cho các hoạt động chuyên mơn, hoạt động phong trào, trang bị mua sắm,… thì khơng tích lũy được kinh phí để tăng thêm thu nhập vào cuối năm cho giáo viên. Chính từ lí do trên, Hiệu trưởng các trường đã rất dè dặt trong việc chi tiêu, trang bị đầu tư cho các hoạt động giảng dạy, phong trào nhà trường,… nhằm tăng thêm thu nhập cuối năm cho giáo viên. Đây là một nguyên nhân ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng dạy học.
Khơng những thế các khoản thu theo quy định cịn quá cũ kĩ và lạc hậu hơn gần 10 năm nay. Qua bảng thống kê cho thấy, các khoản thu đều khơng cĩ gì thay đổi. Đặc biệt là khoản thu “Tiền học tăng buổi” nếu tính từ năm học 2005-2006 đến nay tiền học tăng buổi khơng tăng. Như vậy tính bình quân mỗi giáo viên thu nhập tiền tăng tiết (buổi thứ 2) mỗi tháng chỉ vỏn vẹn được vài trăm ngàn. Trong khi đĩ, việc cải cách tiền lương lại khơng theo kịp với giá cả thị trường dẫn đến cuộc sống giáo viên càng trở nên khĩ khăn hơn. Chỉ cĩ những giáo viên với lịng yêu nghề mới cĩ thể bám trụ, vượt qua khĩ khăn trong giai đoạn hiện nay. Đây là một trong những nguyên nhân ảnh hưởng rất lớn đến việc nâng cao chất lượng dạy học trong giai đoạn hiện nay.
2.2.4. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy học ở các trường tiểu học trường tiểu học
2.2.4.1. Thực trạng quản lý việc nâng cao nhận thức cho CB, GV về sự cần thiết phải nâng cao chất lượng dạy học và chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học
Để tìm hiểu về mức độ thực hiện và kết quả thực hiện các biện pháp nâng cao nhận thức cho CB, GV ở các trường tiểu học trong quận 4, chúng tơi đã tiến hành khảo sát ý kiến đánh giá của cán bộ quản lý và giáo viên trực tiếp giảng dạy ở các trường tiểu học này. Kết quả thể hiện :
Bảng 17: Đánh giá của cán bộ quản lý các trường về việc sử dụng các biện pháp để nâng cao nhận thức.
TT Nội dung Số ý kiến Mức độ thực hiện (%) Kết quả thực hiện (%)
Thường xuyên Khơng thường xuyên K.Thực hiện Tốt Khá TB Yếu 1 Tổ chức triển khai học tập Nghịquyết của Đảng, chủ trương của Nhà nước, của ngành
Giáo dục.
120 100 0 0 100 0 0 0