quà.
- Khơng thể nĩi : Bạn Nam cĩ tập quán? Vậy từ tập quán đã đợc giải thích ý nghĩa nh thế nào ? HS : Trình bày độc lập, lớp bổ sung, gv kết luận Vậy lí do là : - Từ tập quán cĩ ý nghĩa rộng, thờng gắn với chủ đề là số đơng.
- Từ thĩi quen cĩ ý nghĩa hẹp, thờng gắn với chủ đề là một cá nhân. Từ tập quán đợc giải thích bằng cách diễn tả khái niệm mà từ biểu thị.
? Mỗi chú thích cho 3 từ: tập quán, lẫm
liệt, nao núng gồm mấy bộ phận ? - 2 bộ phận : từ và nghĩa của từ.
? Bộ phận nào trong chú thích nêu lên nghĩa của từ
HS : Trao đổi nhĩm bàn, trình bày độc lập, lớp bổ sung, gv kết luận
? Nghĩa của từ ứng với phần nào trong mơ hình dới đây.
Hình thức Nội dung
? Từ mơ hình trên em hãy cho biết em hiểu thế nào là nghĩa của từ ?
? Em hãy tìm hiểu từ : Cây, bâng khuâng,
thuyền, đánh theo mơ hình trên.
Giáo viên giao theo 4 nhĩm.
HS : Trao đổi nhĩm, đại diện nhĩm trả lời, lớp bổ sung, gv kết luận
? Các từ trên đã đợc giải thích ý nghĩa nh thế nào ?
Học sinh chú giải từ lẫm liệt
Ví dụ :
a. T thế lẫm liệt của ngời anh hùng
2. Nhân xét.
- Bộ phận nêu lên nghĩa của từ là bộ phận đằng sau dấu :‘ ’ Đĩ chính là nghĩa của từ ;
Nội dung là cái chứa đựng trong hình thức của từ, là cái cĩ từ lâu đời ta phải tìm hiểu để dùng cho đúng.
Bài học 1:
Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ...) mà từ biểu thị.
VD: Cây:
- Hình thức : Là từ đơn, chỉ cĩ một tiếng - Nội dung : chỉ một lồi thực vật
VD: Bâng khuâng
- Hình thức : là từ láy, gồm 2 tiếng
- Nội dung : chỉ 1 trạng thái tình cảm khơng rõ rệt của con ngời.
* VD:Thuyền
- Hình thức : là từ đơn, gồm 1 tiếng
- Nội dung : chỉ phơng tiện giao thơng đ- ờng thuỷ
*VD: Đánh
- Hình thức : từ đơn, gồm 1 tiếng
- Nội dung : Hoạt động của chủ thể tác động lên một đối tợng nào đĩ.
Giải thích bằng cách đặc tả khái niệm mà từ biểu thị.
b. T thế hùng dũng của ngời anh hùng. c. T thế oai nghiêm của ngời anh hùng
? Trong 3 câu sau, 3 từ lẫm liệt, hùng
dũng, oai nghiêm cĩ thể thay thế cho nhau
đợc khơng ? Tại sao ?
cĩ thể thay thế cho nhau đợc vì chúng khơng làm cho nội dung thơng báo và sắc thái ý nghĩa của câu thay đổi
? 3 từ cĩ thể thay thế cho nhau đợc, gọi là 3 từ gì ?
3 từ đồng nghĩa.
? Vậy từ lẫm liệt đã đợc giải thích ý nghĩa nh thế nào ?
Giải thích bằng cách dùng từ đồng nghĩa.
? Cách giải nghĩa từ nao núng ?
Giống từ lẫm liệt.
HS : Trao đổi nhĩm bàn, trình bày độc lập, lớp bổ sung, gv kết luận
Giáo viên : Nh vậy ta đã cĩ 2 cách giải nghĩa từ :Giải thích = khái niệm và giải thích = cách dùng từ đồng nghĩa. Vậy cịn cách nào ?
? Các em hãy tìm những từ trái nghĩa với từ : Cao thợng, sáng sủa, nhẵn nhụi.
- Đại diện 4 tổ lên bảng tìm
- Cao thợng : nhỏ nhen, ti tiện, hèn hạ, lèm nhèm,...
- Sáng sủa : tối tăm, hắc ám, âm u, u ám... - Nhẵn nhụi : sù sì, nham nhở, mấp mơ, ...
Giải thích bằng từ trái nghĩa.
HS : Trao đổi nhĩm, đại diện nhĩm trình bày, lớp bổ sung, gv kết luận
Hoạt động 2 : Tìm hiểu các cách giải
nghĩa từ
? Các từ trên đã đợc giải thích ý nghĩa nh thế nào ?
? Cĩ mấy cách giải nghĩa của từ ? Là những cách nào ?
Học sinh đọc ghi nhớ II.
Lu ý : Để hiểu sâu sắc ý nghĩa của từ, cĩ thể đa ra cùng lúc các từ đồng nghĩa và trái nghĩa.
Hoạt động 3 :Hớng dẫn luyện tập
Học sinh làm bài tập theo 4 nhĩm mỗi