I.Mục tiờu:Giỳp HS
1.Kiến thức:
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi. - Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sơi nổi nhng tính tình bồng bột và kiêu ngạo.
- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. 2.Kĩ năng:
- Văn bản truyện hiện đại cĩ yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả. - Phân tích các nhân vật trong đoạn trích.
- vận dụng đợc các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hố khi viết văn miêu tả. 3.Thỏi độ: HS ý thức được bài học về cỏch ứng xử, lối sống, đạo đức
II.Chuẩn bị:
Giỏo viờn: Soạn bài. Tỡm đọc tài liệu liờn quan .Tớch hợp với Tiếng Việt bài Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài ở nhà. Soạn bài theo cõu hỏi SGK
III.Tiến trỡnh bài dạy:
1.Ổn định lớp: 6A 6B
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài soạn của HS
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: “Dế Mốn phiờu lưu ký” là tỏc phẩm hay, đặc sắc, hấp dẫn của Tụ
Hồi dành cho thiếu nhi. Mốn là 1 hỡnh ảnh đẹp của tuổi trẻ ham hiểu biết, trọng lẽ phải khao khỏt lý tưởng và quyết tõm hành động cho mục đớch cao đẹp nhưng với tớnh xốc nổi, kiờu căng của ngày đầu mới lớn Mốn đĩ phải trả giỏ đắt bằng một bài học đường đời đỏng nhớ. Đú là nội dung của bài học hụm nay
Hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức I.Hoạt động I: Giới thiệu
chung
Đọc chỳ thớch SGK. GV giảng giải và chốt ý chớnh về tỏc giả (Tụ Hồi) – tỏc phẩm (Dế Mốn phiờu lưu ký)
GV đọc mẫu đoạn đầu rồi gọi HS đọc Nhận xột, uốn nắn
Hĩy kể túm tắt chương truyện? HS nhận xột, bổ sung
Đoạn trớch chia làm mấy phần Nờu nội dung của mỗi phần?
II.Hoạt động II: Đọc – Hiểu văn bản
Gọi HS đọc lại đoạn 1 và nhắc lại đoạn 1 đề cập đến vấn đề gỡ? Hỡnh dỏng của Dế Mốn được miờu tả qua chi tiết nào?
Dế Mốn được miờu tả từ gúc độ nào?
Tại sao khi giới thiệu Mốn, tỏc giả lại chỳ ý đến đụi càng mẫm búng trước tiờn?
Miờu tả hỡnh dỏng của Dế Mốn tỏc giả dựng nghệ thuật gỡ? Qua nghệ thuật ấy giỳp em hỡnh dung ra hỡnh dỏng của Dế Mốn như thế nào?
I.Giới thiệu chung:
1. Tỏc giả, tỏc phẩm (SGK)
2. Nội dung khỏi quỏt: Hỡnh dỏng, tớnh cỏch và bài học đường đời đầu tiờn
II. Đọc – Hiểu văn bản:
1.Đọc – Chỳ thớch: 2.Bố cục: 2 đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu đến thiờn hạ rồi: Miờu tả vẻ đẹp hỡnh dỏng của dế mốn
- Đoạn 2: Cũn lại 1 cõu chuyện về đường đời đầu tiờn của dế Mốn
3. Phõn tớch:
a. Hỡnh dỏng, tớnh cỏch của dế Mốn
Hỡnh dỏng:
Đụi càng mẫm búng, vuốt cứng nhọn hoắt Cỏnh dài tận chấm đuụi, cả người rung rinh … ưa nhỡn
Đầu to nổi tảng, rất bướng
Răng đen nhỏnh, nhai ngồm ngoạm, rõu dài, rất đỗi hựng dũng
=> Tớnh từ miờu tả, từ ngữ độc đỏo => Vẻ đẹp khoẻ mạnh, cường trỏng, pha chỳt bướng bỉnh
4.Củng cố:
Theo em, dế Mốn là chàng dế như thế nào qua hỡnh dỏng?
Học và chuẩn bị tiết 2: tớnh cỏch của dế Mốn và Bài học đường đời đầu tiờn của Mốn là gỡ? Ngày soạn: 20/12/10 Ngày dạy:6A …/12/10 6B …/12/10 Tuần: 19 Tiết: 74
Văn bản: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIấN (tt) ( Trớch: “ Dế Mốn phiờu lưu ký”)
- Tụ Hồi -I.Mục tiờu:Giỳp HS I.Mục tiờu:Giỳp HS
1.Kiến thức:
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi. - Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sơi nổi nhng tính tình bồng bột và kiêu ngạo.
- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích. 2.Kĩ năng:
- Văn bản truyện hiện đại cĩ yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả. - Phân tích các nhân vật trong đoạn trích.
- vận dụng đợc các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hố khi viết văn miêu tả. 3.Thỏi độ: HS ý thức được bài học về cỏch ứng xử, lối sống, đạo đức
II.Chuẩn bị:
Giỏo viờn: Soạn bài. Tỡm đọc tài liệu liờn quan .Tớch hợp với Tiếng Việt bài Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài ở nhà. Soạn bài theo cõu hỏi SGK
III.Tiến trỡnh bài dạy:
1.Ổn định lớp: 6A 6B
2.Kiểm tra bài cũ: Hỡnh dỏng của dế Mốn hiện lờn như thế nào? 3. Bài mới:
Hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức II.Hoạt động II: Đọc – Hiểu văn bản
Quan sỏt phần kể tiếp SGK và cho biết phần truyện giới thiệu Dế Mốn ở mặt nào? (Tớnh cỏch) Tỡm chi tiết thể hiện tớnh cỏch của Dế Mốn? Khi viết về tớnh cỏch Dế Mốn tỏc giả đĩ sử dụng nghệ thuật gỡ? Qua cử chỉ (Gõy sự, quỏt, đỏ ghẹo) thể hiện tớnh cỏch gỡ của dế Mốn ?
Gọi HS đọc lại đoạn cuối truyện? Nội dung đoạn này là gỡ?
Dế Choắt là một chàng dế nhỏ? Thỏi độ của dế Mốn đối với dế Choắt như thế nào? Thỏi độ đú thể hiện điều gỡ của Mốn?
Thỏi độ của Choắt đối với Mốn như thế
II. Đọc – Hiểu văn bản:
3. Phõn tớch:
a. Hỡnh dỏng, tớnh cỏch của dế Mốn Mốn
Tớnh cỏch
Dỏm khà khịa với mọi người trong xúm
Quỏt mấy chị cào cào, đỏ ghẹo mấy anh gọng vú…
Động từ => Sự kiờu căng, ngạo mạn, tự cao tự đại
b. Bài học đường đời đầu tiờn
- Thỏi độ của mốn đối với choắt Mốn đặt tờn cho Choắt
nào? Thỏi độ của Mốn như thế nào khi Choắt núi loối trăn chối?
Cõu chuyện về bài học đường đời đều tiờn của dế mốn được bắt đầu bằng việc gỡ? Hĩy phõn tớch thỏi độ của dế Mốn đối với chị Cốc qua đú dế Mốn nhận được bài học bổ ớch gỡ?
Trong phần “Cõu chuyện õn hận” này, tớnh nết của Mốn cú điều gỡ tốt, điều gỡ xấu?
III.Hoạt động III: Tổng kết
Hĩy khỏi quỏt nội dung và nghệ thuật của
đoạn trớch?
(Đọc ghi nhớ SGK)
HS đọc bài tập 1 SGK. HS làm bài, HS khỏc nhận xột, bổ sung?
IV.Hoạt động IV: Luyện tập
Mốn trịnh thượng kể cả gọi “Chỳ mày”
Khụng cho thụng hang, mắng Choắt Trịnh thượng, ớch kỷ - Bài học đường đời
Rủ Choắt trờu chị Cốc, khi Choắt can ngăn thỡ quắc mắt, mắng
Hỏt trờu Cốc Tự cao tự đại => Kết quả: Choắt chết oan
- Thỏi độ của mốn “Tụi hối lắm , tụi hối hận lắm”
Tụi đứng lặng giờ lõu nghĩ về bài học đường đời đầu tiờn
Hối hận, ăn năn, tự rỳt ra bài học khụng nờn kiờu căng, ngạo mạn