- Thí nghiệm nguyên tắc hoạt động của động cơ khơng đồng bộ Mơ hình động cơ khơng đồng bộ ba pha Một số hình vẽ trong SGK.
3. Gợi ý CNTT: Một số video clis về chuyển đổi năng lợng của các nguyên tử.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ. * Sự chuẩn bị của học sinh; nắm kiến thức cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số học sinh.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của Thày. - Nhận xét bổ xung...
- Yêu cầu báo cáo sĩ số, chuẩn bị bài. CH1
- Hiện tợng quang dẫn, quang điện trong? CH2:
quang điện trở, pin quang điện. - Nhận xét, đánh giá kiểm tra.
Hoạt động 2 : Bài 47: Thuyết Bo và quang phổ của Hyđrơ. Phần 1: Mẫu nguyên tử Bo. * Nắm đợc hai tiên đề của Bo và hệ quả.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK phần 1, tìm hiểu 2 tiên đề Bo. - Thảo luận nhĩm, trình bày 2 tiêu đề... - Nhận xét, bổ xung...
+ Đọc SGK, tìm hiểu 2 tiên đề của Bo. - Trình bày hai tiên đề Bo.
- Nhận xét, tĩm tắt. - Tìm hiểu hệ quả của 2 tiên đề.
- Thảo luận nhĩm, trình bày hệ quả...
- Nhận xét, bổ xung.
+ Từ 2 tiên đề Bo cho ta biết? (quỹ đạo và năng lợng của êléctron và nguyên tử...)
- Trình bày hề quả...
Hoạt động 3 : Phần 2: Quang phổ vạch của nguyên tử Hyđơ. * Nắm đợc đặc điểm quang phổ vạch của hyđrơ và giải thích.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK tìm hiểu hiểu sự sắp xếp các vạch quang phổ...
- Thảo luận nhĩm, trình bày sự sắp xếp... - Nhận xét, bổ xung trình bày của bạn.
+ Đặc điểm quang phổ vạch của hyđrơ. - Các vạch quang phổ sắp xếp thế nào?
- Trình bày các vạch riêng rẽ, xếp thày các dãy... - Nhận xét, tĩm tắt.
- Đọc SGK tìm hiểu sự tạo thành các vạch màu. - Thảo luận nhĩm, trình bày sự tạo thành các vạch màu...
- Nhận xét, bổ xung.
+ Giải thích: sự tạo thành các vạch màu: Tại sao quang phổ của hyđrơ gồm các vạch màu riêng rẽ?
- Trình bày tạo thành các vạch màu... - Nhận xét, bổ xung, tĩm tắt.
- Đọc SGK tìm hiểu cách tạo thành các dãy. - Thảo luận nhĩm, trình bày tạo thành các dãy...
- Nhận xét, bổ xung.
+ Giải thích sự tạo thành các dãy: Các dãy sắp xếp thế nào? Tạo thành do đâu?
- Trình bày sự tạo thành các dãy... - Nhận xét, tĩm tắt.
Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi chép tĩm tắt.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của thày.
- Tĩm tắt kiến thức trong bài.
- Trả lời các câu hỏi sau bài học trong phiếu học tập
- Nhận xét, đánh giá kết quả bài dạy.
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Về làm bài tập và đọc bài sau.
- Làm các bài tập trong SGK. SBT: - Đọc và chuẩn bị bài sau.
Ngày 19/3/2009tiết 80 tiết 80 Bài 48 sự hấp thụ ánh sáng, Phản xạ.– Chọn lựa Màu sắc các vật A. Mục tiêu bài học: • Kiến thức
- Hiểu đợc hiện tợng hấp thụ ánh sáng là gì và phát biểu đợc định luật hấp thụ ánh sáng. - Hiểu sự hấp thụ lọc lựa là gì?
• Kỹ năng
- Giải thích đợc vì sao các vật cĩ màu sắc khác nhau.
1. Giáo viên: