- Thí nghiệm nguyên tắc hoạt động của động cơ khơng đồng bộ Mơ hình động cơ khơng đồng bộ ba pha Một số hình vẽ trong SGK.
c) Đáp án phiếu học tập: 1(D); 2(C)
2. Học sinh:
- Dịng điện xoay chiều 3 pha.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV cĩ thể chuẩn bị một số hình ảnh về cấu tạo hoạt động của động cơ khơng đồng bộ 3 pha.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. * Nắm sự chuẩn bị bài cũ của học sinh.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp.
- Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về dịng điện ba pha.
CH1: Cấu tạo và nguyên tác của máy phát điện xoay chiều một pha
CH2: Cấu tạo và nguyên tác của máy phát điện xoay chiều ba pha
- Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em. - Giáo viên cho điểm
Hoạt động 2: Bài mới: Bài 31: Động cơ khơng đồng bộ ba pha. Phần 1: Nguyên tắc hoạt động. Từ trờng của dịng điện ba pha. * Nắm đợc nguyên tắc hoạt động của động cơ khơng đồng bộ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Theo dõi thí nghiệm, quan sát và rút ra nhận xét. - Thảo luận nhĩm về sự quay của kim nam châm và khung dây.
+ GV làm thí nghiệm, HD HS quan sát và rút ra nhận xét.
- Trình bày sự quay của khung dây do đâu và vì sao chậm hơn.
- Nhận xét bạn. + Trả lời câu hỏi C1.
thế nào?
- Tại sao khung quay chậm hơn nam châm? - Nhận xét sự quay khơng đồng bộ.
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhĩm xác định từ trờng từng thời điểm. - Trình bày từ trờng của dịng điện ba pha.
- Nhận xét bạn.
+ HD HS đọc phần 2.
- Xác định từ trờng lúc đầu khi cuộn 1 cĩ dịng điện cực đại.
- Xác định từ trờng sau đĩ những khoảng tg 1/3 chu kỳ.
- Nhận xét từ trờng của dịng điện ba pha.
Hoạt động 3 Phần 2: Cấu tạo và hoạt động của động cơ khơng đồng bộ ba pha. * Nắm đợc cấu tạo và hoạt động của động cơ khơng đồng bộ ba pha.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhĩm tìm hiểu cấu tạo và hoạt động. - Trình bày cấu tạo.
- Nhận xét bạn. + Trả lời câu hỏi C2.
+ HD HS đọc phần 3.
- Tìm hiểu cấu tạo, so sánh với máy phát điện xoay chiều ba pha.
- Trình bày cấu tạo và hoạt động.
- Hiệu suất động cơ, cách thay đổi chiều quay. - Nhận xét, bổ xung, tĩm tắt.
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2.
Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
- Tĩm tắt bài. Đọc “Em cĩ biết” sau bài học. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Về làm bài và đọc SGK bài sau. - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK.- Đọc bài mới và chuẩn bị bài sau.
Ngày 10/12/2009tiết 50 tiết 50
Bài 32 – Máy biến áp truyền tải điện.–
A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Nắm đợc nguyên tắc chỉnh lu và vẽ đợc mạch chỉnh lu dùng điơt bán dẫn. - Nắm đợc nguyên tắc hoạt động, cấu tạo và các đặc điểm của máy biến thế.
- Hiểu nguyên tắc chung của truyền tải điện năng.
- Giải đợc các bài tập đơn giản về biến thế và truyền tải điện năng. • Kỹ năng
- Giải thích đờng đi của dịng điện trong các nửa chu kỳ.
- Tìm đợc các đại lợng của máy biến thể và truyền tải điện năng.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
a) Kiến thức và dụng cụ:
- Sơ đồ và thí nghiệm chỉnh lu dịng điện và máy biến thế. - Một số hình vẽ trong SGK.
b) Phiếu học tập:
P1. Câu nào sau đây là Đúng khi nĩi về máy biến thế?
A. Máy biến áp chỉ cho phép biến đổi hiệu điện thế xoay chiều. B. Các cuộn dây máy biến áp đều đợc cuốn trên lõi sắt.
C. Dịng điện chạy trên các cuộn dây sơ cấp và thứ cấp khác nhau về cờng độ và tần số. D. Suất điện động trong các cuộn dây của máy biến áp đều là suất điện động cảm ứng.
P2. Chọn câu Đúng. Một máy biến áp cĩ cuộn thứ cấp mắc với điện trở thuần, cuộn sơ cấp nối với nguồn điện xoay chiều. Điện trở các cuộn dây và hao phí điện năng ở máy khơng đáng kể. Nếu tăng trị số điện trở mắc với cuộn thứ cấp lên hai lần thì:
A. Cờng độ hiệu dụng của dịng điện chạy trong cuộn thứ cấp giảm hai lần, trong cuộn sơ cấp khơng đổi.
B. hiệu điện thế ở hai đầu cuộn sơ cấp và thứ cấp đều tăng lên hai lần.
C. suất điện động cảm ứng trong cuộn dây thứ cấp tăng lên hai lần, trong cuộn sơ cấp khơng đổi.
D. cơng suất tiêu thụ ở mạch sơ cấp và thứ cấp đều giảm hai lần.