- Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới.
B.Chuẩn bị: 1 Giáo viên:
1. Giáo viên: a) Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm về dao động cỡng bức, cộng hởng (SGK). - Những điều lu ý trong SGV. b) Phiếu học tập:
P1. Biên độ dao động Phát biểu nào sau đây là đúng? Biên độ của dao động cỡng bức khơng phụ thuộc vào:
A. pha ban đầu của ngoại lực tuần hồn tác dụng lên vật.B. biên độ ngoại lực tuần hồn tác dụng lên vật.
C. tần số ngoại lực tuần hồn tác dụng lên vật. D. hệ số cản (của ma sát nhớt) tác dụng lên vật.
P2. Phát biểu nào sau đây là đúng? Hiện tợng cộng hởng chỉ xảy ra với:
A. dao động điều hồ. B. dao động riêng. C. dao động tắt dần. D. với dao động cỡng bức.
P3. Phát biểu nào sau đây là khơng đúng?
A. tần số gĩc lực cỡng bức bằng tần số gĩc dao động riêng.B. tần số lực cỡng bức bằng tần số dao động riêng.
C. chu kỳ lực cỡng bức bằng chu kỳ dao động riêng.D. biên độ lực cỡng bức bằng biên độ dao động riêng.
2. Học sinh:
- Dao động duy trì, dao động tắt dần.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV cĩ thể chuẩn bị một số hình ảnh về dao động cỡng bức, cộng hởng và ứng dụng. C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 :- ổn định tổ chức. - Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày.
- Nhận xét bạn.
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về dao động tắt dần, dao động duy trì.
- Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2 : Bài mới: Bài 11. Dao động cỡng bức. Cộng hởng. Phần 1: Dao động cỡng bức. * Nắm đợc các giai đoạn của dao động cỡng bức, phụ thuộc của biên độ vào tần số ngoại lực.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trình bày khái niệm.
- Nhận xét bạn
- Đọc SGK, tìm hiểu dao động cỡng bức. - Nêu khái niệm? Mơ tả dao động? Đồ thị? - Nhận xét, bổ xung, tĩm tắt.
- Đọc SGK. Tìm hiểu khi cĩ cộng hởng. - Trình bày KN cộng hởng.
- Nhận xét bạn.
+ Cộng hởng:
- Hiện tợng xảy ra? Đọc SGK tìm hiểu KN.. - Đặc điểm cộng hởng? - Đọc SGK. Thảo luận nhĩm. - Nêu nhận xét. - Nêu nhận bạn trình bày. + ảnh hởng lực ma sát: - Làm thí nghiệm hình 11.3. - HD HS nhận xét. - Tĩm tắt, bổ xung, tĩm tắt.
Hoạt động 3: Phân biệt dao động cỡng bức, dao động duy trì; ứng dụng cộng hởng. * Phân biệt đợc dao động cỡng bức, duy trì, tự do, nắm đợc ứng dụng hiện tợng cộng hởng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK phân biết hai loại dao động. - Trình bày ...
+ Phân biệt dao động cỡng bức và duy trì. - HD HS xem xét về: Tần số gĩc, lực tác dụng, - Hớng dẫn học sinh tìm ứng dụng cộng hởng - Thảo luận nhĩm. - trình bày ... + ứng dụng cộng hởng - Cĩ hại: tránh đọc SGK. - Cĩ lợi: đo tần số ... Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi 1, 2.
- Tĩm tắt bài. Đọc “Em cĩ biết” sau bài học. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - BT trong SBT:
Ngày 6/10/2009
tiết 20 Bài 12 - Tổng hợp dao động
A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Biết rằng cĩ thể thay thế việc cộng hai dạng sin x1 và x2 cùng tần số gĩc bằng việc cộng hai véc tơ quay tơng ứng X và 1 X ở thời điểm t = 0.2
Nếu x X , x1 2 X thì x2 1 + x2 X + 1 X .2
- Cĩ kỹ năng dùng cách vẽ Fre-nen để tổng hợp hai dao động cĩ cùng tần số gĩc. - Hiểu đợc tầm quan trọng của độ lệch pha khi tổng hợp hai dao động.
• Kỹ năng
- Biểu diễn vectơ quay thay cho dao động điều hồ, tổng hợp hai dao động điều hồ cùng tần số băng vectơ quay.
- Tìm biên độ và pha ban đầu của dao động tổng hợp.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
a) Kiến thức và dụng cụ:
- Phơng pháp vectơ quay, Độ lệch pha hai dao động điều hồ cùng tần số. - Hình vẽ phơng pháp véc tơ quay; mơ hình véctơ quay.
b) Phiếu học tập:
P1. Chọn câu Đúng. Xét dao động tổng hợp của 2 dao động hợp thành cĩ cùng tần số. Biên độ của dao động tổng hợp khơng phụ thuộc
A. biên độ của dao động hợp thành thứ nhất. B. biên độ của dao động hợp thành thứ hai.
C. tần số chung của hai dao động hợp thành. D. độ lệch pha của hai dao động hợp thành.
P2. Hai dao động điều hồ cùng pha khi độ lệch pha giữa chúng là A. ∆ϕ = 2nπ (với n∈Z). B. ∆ϕ = (2n + 1)π (với n∈Z). C. ∆ϕ = (2n + 1) 2 π (với n∈ Z). D. ∆ϕ = (2n + 1) 4 π (với n∈Z).
P3. Hai dao động điều hồ nào sau đây đợc gọi là cùng pha?
A. )cm 6 t cos( 3 x1= π +π và )cm 3 t cos( 3 x2 = π + π .B. )cm 6 t cos( 4 x1= π +π và )cm 6 t cos( 5 x2 = π +π . C. )cm 6 t 2 cos( 2 x1 = π +π và )cm 6 t cos( 2 x2 = π +π .D. )cm 4 t cos( 3 x1 = π +π và )cm 6 t cos( 3 x2 = π −π . 2. Học sinh:
- Cách biểu diễn dao động điều hồ bằng vectơ quay. - Độ lệch pha hai dao động điều hồ.
- Đọc những điều cần lu ý trong SGV.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV cĩ thể chuẩn bị một số hình ảnh về tổng hợp dao động điều hồ.
C.
Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : - ổn định tổ chức. - Kiểm tra bài cũ. * Nắm sự chuẩn bị bài của học sinh.
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày.
- Nhận xét bạn
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về cách biểu diễn dao động điều hồ bằng vectơ quay.
- Kiểm tra miệng, 1 đến 2 em.
Hoạt động 2 : Bài mới: Tổng hợp dao động. Phần 1: Vấn đề tổng hợp dao động. * Nắm đợc tổng hợp dao động điều hồ là việc thực tế diễn ra.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Nghe thày.
- Trả lời: dao động của vật là tổng hợp các dao động đĩ.
- Giáo viên lấy thí dụ về một vật tham gia nhiều dao động điều hồ.
- Dao động của vật nh thế nào?
- Chúng ta chỉ nghiên cứu tổng hợp các dao động điều hồ cùng phơng, cùng tần số.
Hoạt động 3: Tổng hợp hai hàm dạng sin cùng phơng cùng tần số gĩc. Cách vẽ Fre-nen. * Nắm đợc phơng pháp Fre-nen tổng hợp 2 dao động điều hồ cùng tần số.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Xây dựng cách biểu diễn từng vectơ và tổng vectơ.
- Nhận xét theo HD của thày.
+ Tổng của hai hàm dạng sin cùng ω. PP Fre-nen - HD HS đọc nghiên cứu phơng pháp biểu diễn từng vectơ và vectơ tổng.
- 2 vectơ quay cùng ω thì gĩc giữa 2 vectơ khơng đổi, vectơ tổng cũng quay cùng ω.
- Hình chiếu vectơ tổng bẳng tổng hình chiếu 2 vectơ, nên vectơ tổng lừ tổng hợp 2 DĐĐH.
- Gĩc giữa hai vectơ là độ lệch pha 2 DĐĐH. - Nghiên cứu và trình bày.
- Nhận xét bạn.
+ Biên độ của dao động tổng hợp: - Từ hình vẽ, tìm độ dài OM?
- Nhận xét... A phụ thuộc độ lệch pha... - Nghiên cứu và trình bày.
- Nhận xét bạn.
+ Pha ban đầu của dao động tổng hợp: - Từ hình vẽ, tìm gĩc giữa OM và Ox? - Nhận xét, bổ xung, tĩm tắt.
Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Làm bài tập 1, 2 SGK. - Tĩm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - BT trong SBT: giờ sau chữa.
Ngày 6/10/2009
tiết 21-22 Bài 13 - Thực hành: