CÁC LOẠI RỄ

A. Mục tiêu

1 . Kiến thức

* HS nhận biết và phân biệt được hai loại rễ chính : rễ cọc, rễ chùm. * Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ .

2 . Kỹ năng

Quan sát , so sánh . Kỹ năng hoạt động nhĩm. 3 . Thái độ.

Giáo dục ý thức bảo vệ thức vật.

B. Phương pháp

Thuyết trình + Đàm thoại + Vấn đáp + Trực quan.

C . Phương tiện

* GV : Một số cây cĩ rễ : cây rau cải , cây nhãn , cây rau dền , cây hành … * Tranh phĩng to hình 9.1 , 9.2 , 9.3 ( Tr . 29 SGK ).

* Miếng bìa ghi sẵn các miền của rễ , các chức năng của rễ , phiếu học tập mẫu . * HS chuẩn bị cây cĩ rễ : cây rau cải , cây nhãn , cây hành , cây cỏ dại , đậu…

D. Tiến hành dạy học

1 . Vào bài.(7’) - Tổ chức lớp - Kiểm tra bài cũ:

1.Nêu sự lớn lên của tế bào? Sự phân chia của tế bào?

2.Sự lớn lên và sự phân chia của tế bào cĩ ý nghĩa gì đối với thực vật? - Mở bài:SGK

2 . Phát triển bài.

Hoạt động 1

CÁC LOẠI RỄ

-Mục tiêu: nắm được rễ cĩ hai loại chính: rễ cọc và rễ chùm

Tg Nội Dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

18’ Cĩ hai loại rễ chính:rễ cọc và rễ chùm. -Rễ cọc gồm: rễ cái và các rễ con. -Rễ chùm gồm: những rễ con mọc từ gốc thân.

- GV yêu cầu HS chia rễ cây thành 2 nhĩm.

- GV lưu ý giúp đỡ nhĩm HS học lực trung bình và yếu .

- GV tiếp tục yêu cầu HS

- HS đặt tất cả cây cĩ rễ của nhĩm lên bàn .

- Kiểm tra quan sát thật kỹ tìm những rễ giống nhau đặt vào một nhĩm . - Trao đổi  thống nhất tên cây của từng nhĩm Bài tập : HS quan sát kỹ rễ của các cây ở nhĩm A

làm bài tập 2 . Đồng thời GV treo tranh câm hình 9.1 tr.29 SGK để HS quan sát.

-GV chữa bài tập 1 ; sau khi nghe phần phát biểu và bổ sung của các nĩm , GV chọn một nhĩm hồn chỉnh nhất để nhắc lại cho cả lớp cùng nghe . - GV cho các nhĩm đối chiếu các đặc điểm của rễ với tên cây trong nhĩm A, B của bài tập 1 đã phù hợp chưa , nếu chưa thì chuyển các cây của nhĩm cho đúng . - GV gợi ý bài tập 3 dựa vào đặt điểm rể cĩ thể gọi tên rễ

- GV hỏi: đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?

- GV yêu cầu làm nhanh bài tập số 2 tr.29 SGK

- GV cho HS cả lớp xem rể cây rau dền và cây nhãn  hồn thành 2 câu hỏi chú ý kích thước các rễ , cách mọc trong đất , kết hợp với tranh ( cĩ một rễ to , nhiều rễ nhỏ)  ghi lại vào phiếu , tương tự như thế với rễ cây nhĩm B

- HS đại diện của 12 nhĩm trình bày  nhĩm khác nghe và nhận xét bổ sung .

- HS đối chiếu với kết quả đúng để sửa chửa nếu cần.

- HS làm bài tập 3  từng nhĩm trình bày, nhĩm khác nhận xét  thống nhất tên của rể cây ở 2 nhĩm là rễ cọc và rễ chùm. - HS nhìn vào phiếu đã chữa của nhĩm đọc to cho cả lớp cùng nghe. - HS chọn nhanh và 1 2 em trả lời  nhĩm khác cĩ thể bổ sung - HS hoạt động cá nhân: quan sát rễ cây của giáo viên kết hợp với h9.2 tr.30 SGK  hồn thành 2 câu hỏi ở dưới hình. - HS tự đánh giá câu trả lời của mình.

Hoạt động 2