III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TẬP LÀM VĂN: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện.
- Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo 2 cách: gián tiếp và trực tiếp.
- Vào bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay.
II. PHƯƠNG TIỆN:
dạy Lớp 4B
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Kiểm tra:
- 2 cặp HS lên thực hành trao đổi với người thân về một người cĩ nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống.
- Gọi HS nhận xét cuộc trao đổi.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Tìm hiểu ví dụ:
- Treo tranh minh hoạ và hỏi: + Em biết gì qua bức tranh này?
Bài 2: 2 HS tiếp nối nhau đọc
truyện. Cả lớp đọc thầm theo và thực hiện yêu cầu. Tìm đoạn mở bài trong truyện trên.
- HS đọc đoạn mở bài mình tìm được.
Bài 3: HS đọc yêu cầu và nội
dung.
- Treo bảng phụ ghi 2 cách mở bài.
- Gọi HS phát biểu và bổ sung đến khi cĩ câu trả lời đúng.
- Cách mở bài thứ nhất: kể ngay vào sự việc đầu tiên của câu chuyện là mở bài trực tiếp. Cịn cách kở bài thứ hai là cách mở bài gián tiếp: nĩi chuyện khác để dẫn vào chuyện mình định kể.
+ Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp?
c. Ghi nhớ:
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
- 2 cặp HS lên bảng trình bày.
- Nhận xét bạn trao đổi - Lắng nghe
- Đây là chuyện rùa và thỏ. Câu chuyện kể về cuộc thi chạy giữa rùa và thỏ.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện.
+ HS 1: Trời thu mát mẽ… đến đường đĩ.
+ HS 2: Rùa khơng … đến trước nĩ. - Mở bài: Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sơng. Một con rùa đang cố sức tập chạy.
- HS trao đổi trong nhĩm 4.
- Cách mở bài của BT3 khơng kể ngay vào sự việc rùa đang tập chạy mà nĩi ngay rùa đang thắng thỏ khi nĩ vốn là con vật chậm chạp hơn thỏ rất nhiều. -Lắng nghe.
- Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.
- Mở bài gián tiếp: nĩi chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể.
dạy Lớp 4B
d. Luyện tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội
dung. HS cả lớp theo dõi, trao đổi vàv trả lời câu hỏi; Đĩ là những cách mở bài nào? Vì sao em biết? - Gọi HS phát biểu.
Bài 2: HS đọc câu chuyện 2 bàn
tay.
+ Câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách nào?
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - Nhận xét chung, kết luận
Bài 3: HS đọc yêu cầu.
+ Cĩ thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của những ai? - HS tự làm bài.
- Nhận xét, cho điểm
3. Củng cố – dặn dị:
+ Cĩ những cách mở bài nào trong bài văn kể chuyện?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại cách mở bài gián tiếp cho truyện Hai bàn tay.
thầm
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng cách mở bài. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời
+ a/ mở bài trực tiếp vì đã kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện rùa đang tập chạy
+ b/. c/ d/. là mở bài gián tiếp vì khơng kể ngay sự việc của câu chuyện mà nêu ý nghĩa ,những truyện khác đểvào truyện
- HS cả lớp trao đổi và trả lời câu hỏi: - mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp, kể ngay sự việc ở đầu câu truyện. Bác Hồ hồi ở Sài Gịn cĩ một người bạn tên là Lê.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Cĩ thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lới của người kể chuyện hoặc của Bác Lê .
- 4 HS một nhĩm đọc cho nhau nghe phần bài làm của mình.
- 5 đến 7 HS đọc mở bài của mình. - HS trả lời
****************************************************