III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
d. Hoạt động 3: Thi hùng biện: Nếu
em là nước.
+ Nếu em là nước em sẽ nĩi gì với
- HS đọc.
+ Uống, nấu cơm, nấu canh. + Tắm, lau nhà, giặt quần áo.
+ Đi bơi, tắm biển. Đi vệ sinh. Tắm cho súc vật, rửa xe.Trồng lúa, tưới rau, trồng cây non. Chạy máy bơm, ơ tơ. Chế biến hoa quả, cá hộp, thịt hộp, bánh kẹo. Sản xuất xi măng, - HS sắp xếp các dẫn chứng sử dụng nước của con người vào cùng nhĩm.
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- Tiến hành hoạt động cả lớp.
Vai trò của nước trong
sinh hoạt trong sản xuất nông Vai trò của nước nghiệp
Vai trò của nước trong sản xuất công nghiệp
Uống, nấu cơm, nấu canh.
Tắm, lau nhà, giặt quần áo.
Đi bơi, đi vệ sinh.
Tắm cho súc vật, rửa xe, …
Trồng lúa, tưới rau, trồng cây non, tưới hoa, tưới cây cảnh, ươm cây giống, gieo mạ, …
Quay tơ chạy máy bơm nước, chạy ô tô, chế biến hoa quả, làm đá, chế biến thịt hộp, cá hộp, làm bánh kẹo, sản xuất xi măng, gạch men, tạo ra điện, …
dạy Lớp 4B mọi người ? - GV gọi 3 đến 5 HS trình bày - GV nhận xét và cho điểm 4.Củng cố- dặn dị: - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà học thuộc bài - HS suy nghĩ độc lập đề tài mà GV đưa ra trong vịng 5 phút. - HS trả lời.
TẬP LÀM VĂN: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I. MỤC TIÊU:
- HS thực hành viết một bài văn kể chuyện.
- Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, cĩ nhân vật, sự kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).
- Lời kể tự nhiên chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng và sáng tạo.
II. PHƯƠNG TIỆN:
- Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Kiểm tra:
- Kiểm tra giấy bút của HS