II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học: Nhắc lại những nội dung cơ bản, những quy định khi tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
2/Phần cơ bản
a. Kiểm bài tập thể dục phát triển chung - Ơn 5 động tác đã học của bài thể dục tập theo đội hình ngang 1 – 2 lần (mỗi động tác 2 x 8 nhịp)
- Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục tập phát triển chung.
+ Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực hiện 5
- Cán sự lớp tập hợp và báo cáo.
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay - Xoay các khớp
- Tập cả lớp theo yêu cầu GV.
- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu GV
dạy Lớp 4B
động tác theo đúng thứ tự
+ Tổ chức phương pháp kiểm tra: Kiểm tra theo nhiều đợt , mỗi đợt từ 2 – 5 em ( tuỳ theo GV sắp xếp ) dưới sự điều khiển của 1 HS khác hoặc ban cán sự lớp . + Cách đánh giá: Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kĩ thuật động tác và thành tích đạt được của từng HS theo mức sau: - Hồn thành tốt: Thực hiện cơ bản đúng cả 5 động tác
- Hồn thành: Thực hiện cơ bản đúng 4 động tác, kĩ thuật sai nhiều
- Chưa hồn thành: Thực hiện 2 – 3 động tác .
- GV nhận xét, đánh giá
b. Trị chơi vận động
- Trị chơi “ kết bạn” GV nêu tên trị chơi, nhắc lại luật chơi, cho HS chơi thử 1 lần rồi chia đội chơi chính thức. Sau mỗi lần chơi GV tuyên bố đội thắng cuộc.
3/Phần kết thúc
- GV nhận xét, đánh giá, cơng bố kết qủa kiểm tra (tuyên dương những HS hồn thành tốt)
- Nhận xét giờ học. Giao bài tập về nhà: Ơn lại các động tácĐHĐN tập hơm nay để lần học sau kiểm tra.
- GV kết thúc giờ học bằng cách hơ “Giải tán!”.
- Cả lớp chơi
- HS đồng thanh hơ to “Khỏe”
dạy Lớp 4B