III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
2. Thực hành viết:
TẬP ĐỌC: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng các tiếng, từ khĩ hoặc dễ lẫn: Xi-ơ-cơp-xki, cửa sổ, rủi ro, … Đọc trơi chảy được tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nĩi về nghị lực, khao khát hiểu biết của Xi- ơ-cơp-xki. Đọc diễn cảm tồn bài phù hợp với với nội dung bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ơ-cơp- xki nhờ khổ cơng nghiên cứu kiên trì, bền bĩ suốt 40 năm đã thực hiện thành cơng ước mơ tìm đừơng lên các vì sao.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thiết kế, khi cầu, sa hồn tâm niệm, tơn thờ,… - Xây dựng cho bạn thân ước mơ đẹp và phấn đấu thực hiện ước mơ đĩ - Giáo dục HS biết bảo vệ mơi trường, tiết kiệm nưng lượng
II. PHƯƠNG TIỆN:
- Chân dung nhà bác học Xi-ơ-cơp-xki (sgk) - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi HS khá đọc cả bài.
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Quan sát và lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. + Đoạn 1: Từ nhỏ … bay được.
dạy Lớp 4B
sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu cĩ)
-Tổ chức cho HS luyện đọc cặp - Gọi HS đọc phần chú giải. - GV đọc mẫu
c. Tìm hiểu bài:
+ Xi-ơ-cơp-xki mơ ước điều gì? + Khi cịn nhỏ, ơng đã làm gì để cĩ thể bay được?
+ Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay trong khơng trung của Xi-ơ-cơp-xki?
+ Ơng kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?
+ Nguyên nhân chính giúp ơng thành cơng là gì?
+ Câu chuyện nĩi lên điều gì?
d. Đọc diễn cảm:
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Tổ chức cho HS thi đọc tồn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dị:
+ Đoạn 2: Để tìm điều … kiệm thơi. + Đoạn 3: Đúng là … đến các vì sao + Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh phục.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi
+ Mơ ước được bay lên bầu trời.
+ Ơng dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim…
+ Hình ảnh quả bĩng khơng cĩ cánh mà vẫn bay được đã gợi cho Xi-ơ-cơp- xki tìm cách bay vào khơng trung. - Để thực hiện ước mơ của mình ơng đã sống kham khổ, ơng đã chỉ ăn bánh mì suơng để dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa Hồng khơng ủng hộ phát minh bằng kinh khí cầu bay bằng kim loại của ơng nhưng ơng khơng nản chí. ..
- Vì ơng cĩ ước mơ đẹp: chinh phục các vì sao và ơng đã quyết tâm thực hiện ước mơ đĩ
ND: Truyện ca ngợi nhà du hành vũ
trụ vĩ đại Xi-ơ-cơp-xki. nhờ khổ cơng nghiên cứu, kiên trì bền bĩ suốt 40 năm đã thực hiện thành cơng ước mơ lên các vì sao.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc
- 1 HS đọc thành tiềng. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc tồn bài.
dạy Lớp 4B
+ Câu truyện giúp em hiểu điều gì? + Em học được điều gì qua cách làm việc của nhà bác học Xi-ơ-cơp- xki?
- Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài.
- Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ơ-cơp-xki đã thành cơng trong việc nghiên cứu ước mơ của mình.
- Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại.
- Làm việc gì cũng phải tồn tâm, tồn ý quyết tâm.
*******************************************************