nhiên và khoa học xã hội:
1. Khoa học tự nhiên:
- Vật lí: Newtơn với Thuyết vạn vật hấp dẫn.
- Sinh vật: Đacuyn, PuôcKinGiơ với Thuyết tiến hóa và di truyền.
2. Khoa học xã hội:
- CN duy vật và phép biện chứng (Phoiơbách - HơGhen).
- Học thuyết CT - KT học (Xmit- Ricacđô).
- Học thuyết CNXH không tưởng (Xanhximông, Phuriê…).
- Đả phá ý thứ hệ phong kiến, tấn công vào nhà thờ.
- Giải thích rõ quy luật vận động của thế giới và thúc đẩy sự phát triển của xã hội.
- Hs đọc đoạn in nghiêng.
14) Tóm tắt các thành tựu văn hóa thế kỉ XVIII-XIX? XIX?
- Triết học ánh sáng: Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Rút-xô. (Pháp)
- Văn học trào phúng: Bai-rơn (Anh)
- Văn học hiện thực phê phán: Ban-dắc (Pháp), Lép Tôn-xtôi (Nga)…
- Giới thiệu H39-40/54.
15) Nội dung tư tưởng chủ yếu của các trào lưu văn học là gì? văn học là gì?
- Kịch liệt phê phán những bất công trong xã hội. Ca ngợi cuộc sống con người, ca ngợi tự do.
16) Nêu thành tựu nổi bật về nghệ thuật?
- HS: Trả lời cá nhân – SGK.
- Học thuyết CNXH KH (Mác- Ăngghen).
3. Sự phát triển của văn học và nghệ thuật: thuật:
- Nhiều trào lưu VH xuất hiện: lãng mạn, trào phúng, hiện thực phê phán. Tiêu biểu là ở Pháp và Nga.
- Âm nhạc, hội họa đạt nhiều thành tựu. Các tác giả tiêu biểu: Môda, Bethoven, Sôpanh, Đavid, Gôia, …
III- Đánh giá hoạt động nhận thức:
- Lập bảng thống kê những thành tựu chủ yếu của KH, KT, VH, NT thế kỉ XVIII- XIX?
Lĩnh vực Niên đại Thành tựu (Tác phẩm) Tác giả
Công nghiệp Giao thống Nông nghiệp Quân sự KHTN KHXH Văn học Âm nhạc Hội họa IV/ Bài tập: 1/33.
- Xem trước bài 9.
Tuần 8 Ngày soạn: 11/10/2010
CHƯƠNG III
CHÂU Á THẾ KỈ XVIII - ĐẦU THẾ KỈ XXBÀI 9 BÀI 9
ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII - ĐẦU THẾ KỈ XXA/Mục tiêu bài học: A/Mục tiêu bài học:
1- Kiến thức: Giúp HS nắm được:
- Sự thống trị tàn bạo của TD Anh ở Ấn Độ cuối tk XIX đầu tk XX là nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh GPDT ở nước này ngày càng phát triển mạnh mẽ.
- Vai trò của g/c TS Ấn Độ, đặc biệt là Đảng Quốc Đại trong phong trào GPDT.
2- Kỹ năng:
- Phân biệt khái niệm “cấp tiến”, “ôn hòa”.
3- Tư tưởng:
- Bồi dưỡng lòng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của TD đối với nhân dân Ấn Độ.
- Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ chống CNĐQ.
B/ Chuẩn bị
- Bản đồ “Phong trào CM Ấn Độ cuối tk XIX-đầu XX” - Tranh, ảnh về đất nước Ấn Độ.
C/ Tiến trình Dạy- Học: 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bãi cũ
- Trình bày thành tựu nổi bật về văn học, nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX?
3. Bài mới
Ấn Độ là đất nước rộng lớn, đông dân, tài nguyên phong phú, có truyền thống văn hóa lâu đời, nơi phát sinh của nhiều tôn giáo lớn. Năm 1489, Va-xcô đơ Ga-ma tìm tới được Ấn Độ. Từ đó các nước phương Tây đã xâm nhập vào nước này, chúng đã thực hiện chính sách thống trị trên đất nước Ấn Độ?
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt
HOẠT ĐỘNG 1a. Kiến thức cần đạt a. Kiến thức cần đạt
Những nét chính về tình hình kinh tế, chính trị - xã hội Ấn Độ nửa sau thế kỉ XIX, nguyên nhân của tình hình đó.
b. Tổ chức thực hiện.
1) Vì sao thực dân phương Tây, nhất là Anh, Pháp lại tranh giành Ấn Độ? Pháp lại tranh giành Ấn Độ?
2) Thực dân Anh đã tiến hành xâm lược Ấn Độ như thế nào? như thế nào?
- HS xem bảng thống kê.