I. C; I B; II D; IV.A
1. ổn định lớp
2 .Kiểm tra bài cũ:
Nêu đặc điểm cấu tạo của thân non?
3 .Bài mới
Hoạt động 1
Xác định tầng phát sinh
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh
GV: treo tranh H15.1 và H16.1
Cấu tạo thân trởng thành và thân non khác nhau nh thế nào?
GV: lu ý: ở H16.1, không có biểu bì
GV: hớng dẫn HS xác định vị trí 2 tầng phát sinh
GV: cho HS đọc SGK thảo luận theo 3 câu hỏi
GV: cho đại diện các nhóm lên chữa bài
GV: nhận xét và chốt lại ý của phần Cây to ra nhờ đâu?
HS: quan sát hình vẽ trao đổi nhóm ghi vào giấy nhận xét
< Yêu cầu phát hiện đợc tầng sinh trụ, tầng sinh vỏ>
HS: lên bảng chỉ điểm khác nhau cơ bản giữa thân non và thân trởng thành.
HS: tìm tầng sinh trụ, tầng sinh vỏ
HS: đọc SGK trang 51 và thảo luận
+ Tầng sinh vỏ sinh ra vỏ
+ Tầng sinh trụ sinh ra mạch rây, mạch gỗ
HS: trả lời, HS khác bổ sung và rút ra kết luận
Kết luận: Cây to ra nhờ tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
Hoạt động 2
Nhận biết vòng gỗ hàng năm, tập xác định tuổi cây
GV:cho HS đọc SGK, quan sát hình tập đếm vòng gỗ
- Thảo luận theo 2 câu hỏi SGK Vòng gỗ hàng năm là gì? Tại sao có vòng sẫm, vòng sáng?
Làm thế nào để đếm đựoc tuổi cây?
HS: đọc SGK trang 51 và mục “ Em có biết”, quan sát H16.3
HS: đếm số vòng gỗ
Kết luận: Hàng năm cây sinh ra các vòng gỗ đếm số vòng gỗ để xác định tuổi cây
Hoạt động 3
Tìm hiểu khái niệm dác và ròng
GV: cho HS hoạt động độc lập Thế nào gọi là dác và ròng?
Tìm sự khác nhau của dác và ròng?
GV: nhận xét câu trả lời.
+ Khi ngâm xoan có hiện tợng lớp ngoài bong ra, nhiều lớp mỏng còn trong cứng chắc. Hãy giải thích?
Giáo dục ý thức bảo vệ rừng
HS: đọ, quan sát H16.2 trả lời 2 câu hỏi
- Gọi 1 – 2 HS trả lời, HS khác bổ sung
HS: Dựa vào vị trí của dác và ròng để trả lời: ( Phần bong ra là dác, phần cứng là ròng)
Kết luận: Thân cây gỗ già có dác và ròng
Kết luận chung: (SGK)
IV. Kiểm tra đánh giá
- Gọi HS lên chỉ tranh vị trí của tầng phát sinh? Thân cây to ra do đâu?
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh
V. Dặn dò
- Ôn phần cấu tạo và chức năng của bó mạch
- Đọc trớc bài 17, làm thí nghiệm
Ngày soạn: / 10/ 2008 Ngày dạy: / / 2008
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh
Tiết 17 : vận chuyển các chất trong thân
I. Mục tiêu bài học :
1 .Kiến thức :
- HS biết tự tiến hành thí nghiệm để chứng minh: Nớc và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ, các chất hữu cơ trong cây đợc vận chuyển nhờ mạch rây.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ,thao tác thực hành,
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
II. Chuẩn bị:
- Làm thí nghiệm trên nhiều loại hoa: Hồng, cúc, loa kèn trắng
- HS làm thí nghiệm theo nhóm III. Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ:
? Nêu cấu tạo, chức năng của mạch rây? ? Nêu cấu tạo, chức năng của mạch gỗ? 2. Bài mới:
Hoạt động 1
Tìm hiểu sự vận chuyển n ớc và muối khoáng hoà tan
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV yêu cầu các nhóm trình bày thí nghiệm ở nhà
GV Theo dõi kết quả của các nhóm, đánh giá kết quả của nhóm
GV Giới thiệu thí nghiệm của mình trên cành hoa lay ơn, cành và lá dâu, mục đích chứng minh sự vận chuyển các chất trong thân lên hoa và lá
HS: Đại diện nhóm trình bày: Các bớc tiến hành
HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS Quan sát ghi lại kết quả
HS Bóc vỏ của cành cây, nhìn bằng mắt thờng
chỗ có bắt màu, quan sát màu của
GV Hớng dẫn HS cắt một lát mỏng của cành quan sát trên kính hiển vi
gân lá
Kết luận: Nớc và muối khoáng đợc Chỗ bị nhuộm màu, đó là bộ
phận nào của thân?(K G) Nớc và muối khoáng đợc vận chuyển qua phần nào của thân?
vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ
Hoạt động 2
Tìm hiểu sự vận chuyển chất hữu cơ
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh
luận theo nhóm 3 câu hỏi
GV Lu ý: Khi bóc vỏ, bóc luôn cả mạch nào?
GV Tổ chức học sinh trả lời theo nhóm
GV Mở rộng: Chất hữu cơ do lá chế tạo sẽ mang đi nuôi thân, cành, rễ
< Nhân dân ta lợi dụng hiện tợng này để chiết cành>
Khi cắt vỏ làm đứt mạch rây ở thân cây có sống đợc không? Có nên tớc vỏ cây hoặc chằng buộc dây thép vào cây không? (Y K)
câu hỏi
HS: Đại diện nhóm trình bày,HS nhóm khác bổ
sung
Kết luận: Chất hữu cơ vận chuyển trong thân nhờ mạch rây
Kết luận chung: ( SGK)