II. thực vật đối với đời sống con ngờ
Giáo án Sinh học 6 Lê Thị Minh Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Đọc “ Em có biết”
- Su tầm tin, hình ảnh về tình hình phá rừng hoặc phong trào trồng cây gây rừng
Ngày soạn: 28/ 03/ 2009 Ngày dạy: / / 2009
Tiết 60: bảo vệ sự đa dạng của thực vật
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức:
- Phát biểu đợc sự đa dạng của thực vật là gì?
- Hiểu đợc thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên đợc một vài loài thực vật quý hiếm
- Hiểu đợc hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đa dạng của thực vật
- Nêu đợc các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng phân tích, khái quát, hoạt động nhóm
3.Thái độ
- Tự xác định trách nhiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ thực vật ở địa phơng
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh một số thực vật quý hiếm
- Su tầm tin, ảnh về tình hình phá rừng, khai thác gỗ, phong trào trồng cây gây rừng...
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1
Đa dạng của thực vật là gì?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho HS: Kể tên những thực vật mà em biết?
Chúng thuộc những ngành nào? Sống ở đâu?
- GV tổng kết dẫn HS tới khái niệm đa dạng của thực vật là gì?
HS thảo luận nhóm + Một HS trình bày tên thực vật, HS khác bổ sung + Một HS nhận biết chúng thuộc những ngành nào và những cây đó sống ở môi trờng nào HS nhận xét khái quát về tình hình thực vật ở địa phơng
Khái niệm: HS đọc đoạn mục 1
Hoạt động 2
Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam
a. Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật
- Yêu cầu HS đọc đoạn thông tin mục 2a
Thảo luận: Vì sao nói Việt Nam có
- HS đọc thông tin mục 2a + khái niệm mục 1
Thảo luận trong nhóm 2 ý:
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh
tính đa dạng cao về thực vật?
- GV bổ sung tổng kết lại về tính đa dạng cao của thực vật ở Việt Nam
- GV yêu cầu HS tìm một số thực vật có giá trị về kinh tế và khoa học
b. Sự suy giảm tính đa dạng cuả thực vật ở Việt Nam
- GV nêu vấn đề : ở Việt Nam trung bình mỗi năm bị tàn phá 100.000 200.000 ha rừng nhiệt đới
Cho HS làm bài tập sau:
Theo em những nguyên nhân nào dẫn tới sự suy giảm tính đa dạng của thực vật:
( Hãy đánh dấu + vào ô vuông cho từng trờng hợp đúng) 1. Chặt phá rừng làm rẫy; 2. Chặt phá rừng để buôn bán lậu; 3. Khoanh nuôi rừng; 4. Cháy rừng; 5. Lũ lụt; 6. Chặt cây làm nhà. GV chữa bài (đáp án: 1, 2, 4, 6)
- Căn cứ vào kết quả bài tập hãy thảo luận nhóm nêu nguyên nhân sự suy giảm tính đa dạng của thực vật và hậu quả?
- GV bổ sung chốt lại vấn đề
- Cho HS đọc thông tin về thực vật quý hiếm
Trả lời câu hỏi:
+ Thế nào là thực vật quý hiếm?
+ Kể tên một vài cây quý hiếm mà em biết?
- GV nhận xét, bổ sung ( nếu cần)
+ Đa dạng về môi trờng sống
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung
Kết luận: Việt Nam có tính đa dạng về thực vật, trong đó có nhiều loài có giá trị kinh tế và khoa học
- HS làmbài tập
1 – 2 HS báo cáo kết quả các HS khác bổ sung
- HS thảo luận nhóm phát biểu Các nhóm bổ sung
Kết luận: - Nguyên nhân( SGK) - Hậu quả( tr.157)
- HS đọc thông tin để trả lời 2 câu hỏi
- 1 – 2 HS phát biểu lớp bổ sung
∗ Thực vật quý hiếm là những loài thực vật có giá trị và có xu hớng ngày càng ít đi do bị khai thác quá mức
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh
Hoạt động 3
Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật
- GV đặt vấn đề: Vì sao phải bảo vệ sự đa dạng của thực vật?
- Cho HS đọc các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật
Yêu cầu HS nhắc lại 5 biện pháp
- Liên hệ bản thân có thể làm đợc gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa ph- ơng?
- Do: nhiều loài cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi...
- HS đọc các biện pháp ghi nhớ
- 1 – 2 HS nhắc lại 5 biện pháp
- HS thảo luận
Ví dụ: + Tham gia trồng cây; + Bảo vệ cây cối
Kết luận chung: HS đọc SGK
IV. Kiểm tra đánh giá
Sử dụng câu hỏi 1, 2, 3 SGk
V. Dặn dò
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Đọc “ Em có biết” Ngày 03/04/2009 Duyệt của BGH Lê Thị Bích Thảo Ngày soạn: 04/ 04/ 2009 Ngày dạy: / / 2009 Chơng X Vi khuẩn nấm - địa y– Tiết 61 : vi khuẩn I. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức
- Phân biệt đợc các dạng vi khuẩn trong tự nhiên
- Nắm đợc những đặc điểm chính của vi khuẩn về: kích thớc, cấu tạo, dinh dỡng, phân bố
- Kể đợc các mặt có ích và có hại của vi khuẩn đối với thiên nhiên và đời sống con ngời
- Hiểu đợc những ứng dụng thực tế của vi khuẩn trong đời sống và sản xuất
- Nắm đợc những nét đại cơng về vi rút
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích
4. Thái độ