V- Hớng dẫn HS học ở nhà
Giáo án Sinh học 6 Lê Thị Minh Thấy đợc vai trò của rêu trong tự nhiên
- Thấy đợc vai trò của rêu trong tự nhiên
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học :
- Vật mẫu: Cây rêu ( có cả túi bào tử)
- Tranh phóng to cây rêu, và cây rêu mang túi bào tử
- Lúp cầm tay
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1
Tìm hiểu rêu sống ở đâu
HS phát biểu nơi sống của rêu, đặc điểm bên ngoài Nhận xét: rêu sống nơi đất ẩm
Hoạt động 2 Quan sát cây rêu
- GV yêu cầu HS quan sát cây rêu và đối chiếu H 38.1 nhận thấy những bộ phận nào của cây?
- Tổ chức thảo luận trên lớp
- Cho HS đọc đoạn GV giảng giải:
Rễ giả có khả năng hút nớc
Thân, lá cha có mạch dẫn sống đợc ở nơi ẩm ớt
- Yêu cầu so sánh rêu với rong mơ và cây bàng trả lời câu hỏi: Tại sao rêu xếp vào nhóm thực vật bậc cao? GV tổng kết lại cho có hệ thống
- HS hoạt động theo nhóm
+ Tách rời 1 – 2 cây rêu quan sát bằng kính lúp
+ Quan sát đối chiếu tranh cây rêu
- Phát hiện các bộ phận của cây rêu
- Gọi 1 – 2 nhóm trả lời các nhóm bổ sung
HS tự rút ra những đặc điểm chính trong cấu tạo cây rêu
Kết luận:
+ Thân ngắn, không phân cành
+ Lá nhỏ mỏng
+ Rễ giả có khả năng hút nớc
+ Cha có mạch dẫn
Hoạt động 3
Túi bào tử và sự phát triển của rêu
- Yêu cầu HS quan sát tranh cây rêu có túi bào tử phân biệt các phần của túi bào tử
- Yêu cầu HS quan sát tiếp H 38.2 và đọc đoạn trả lời câu hỏi:
+ Cơ quan sinh sản của rêu là bộ phận nào?
+ Rêu sinh sản bằng gì?
- Quan sát tranh theo hớng dẫn vủa GV rút ra nhận xét: Túi bào tử có 2 phần: mũ ở trên và cuống ở dới, trong túi có bào tử
- HS dựa vào H 38.2. Thảo luận trong nhóm tìm câu trả lời
+ Bổ sung cho nhau rút ra kết luận
Kết luận: