IV. Dặn dò: Chuẩn bị ôn tập tốt để tiết 49 kiểm tra 1 tiết
Giáo án Sinh học 6 Lê Thị Minh GV yêu cầu quan sát mẫu hoa hồng
- GV yêu cầu quan sát mẫu hoa hồng
ghi vào phiếu
Ghi thêm 1 – 12 ví dụ khác ( GV kẻ lên bảng phiếu học tập)
- Tổ chức thảo luận GV ghi lên bảng Chốt lại vấn đề đúng:
- Hãy cho biết cây trồng khác cây dại ở điểm nào?
- GV bổ sung, hoàn thiện kết luận
( Cây trồng khác cây dại ở bộ phận mà con ngời sử dụng)
- Cho HS quan sát một số quả có giá trị do con ngời tạo ra
Để có những thành tựu trên con ngời dùng phơng pháp nào?
- Quan sát mẫu ghi các đặc điểm vào phiếu (chú ý màu sắc, hơng thơm...)
- Thảo luận nhóm ghi thêm ví dụ
- 1 – 2 nhóm đọc kết quả
- Từ hai vấn đề đã trao đổi HS thảo luận rút ra kết luận
Kết luận:
+ Cây trồng có nhiều loại phong phú
+ Bộ phận đợc con ngời sử dụng có phẩm chất tốt.
Hoạt động 3
Tìm hiểu công việc cải tạo cây trồng
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi:
+ Muốn cải tạo cây trồng cần làm gì?
- GV tổng kết những ý HS phát biểu đa vào hai vấn đề chính:
+ Cải tạo giống
+ Các biện pháp chăm sóc
- HS tự nghiên cứu thông tin tìm hiểu cá biện pháp cải tạo cây trồng ghi vào nháp
- Cho các nhóm phát biểu
HS tự điều chỉnh kiến thức rút ra kết luận
Kết luận:
+ Cải biến tính di truyền: lai, chiết, ghép, chọn giióng, cải tạo giống, nhân giống...
+ Chăm sóc: tới nớc, bón phân, phòng trừ sâu bệnh
Kết luận chung: HS đọc SGK
IV. Kiểm tra đánh giá
- Sử dụng câu hỏi SGK
V. Dặn dò
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Đọc “ Em có biết”
- Tìm hiểu vai trò của thực vật trong tự nhiên
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh
Ngày dạy: / / 2009
Chơng IX
Vai trò của thực vật
Tiết 56: thực vật góp phần điều hoà khí hậu
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức:
- Giải thích đợc vì sao thực vật, nhất là thực vật rừng có vai trò quan trọng trong việc giữ cân bằng lợng khí CO2 và O2 trong không khí và do đó góp phần điều hoà khí hậu
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích
3. Thái độ
- Xác định ý thức bảo vệ thực vật thể hiện bằng các hành động cụ thể
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh sơ đồ trao đổi khí ( H46.1 SGK phóng to)
- Su tầm một số tin + ảnh chụp về nạn ô nhiễm môi trờng III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1
Tìm hiểu vai trò của thực vật trong việc ổn định l ợng khí CO2 và O2 trong không khí
- Cho HS quan sát tranh vẽ ( h46.1 SGK), chú ý mũi tên chỉ khí CO2 và O2
Tìm hiểu: Việc điều hoà lợng khí CO2
và O2 đã đợc thực hiện nh thế nào?
+ Nếu không có thực vật thì điều gì sẽ xảy ra?
- Gọi 1 – 2 HS trình bày ý kiến, GV bổ sung
- Nhờ đâu hàm lợng khí CO2 và O2 trong không khí đợc ổn định?
- HS làm việc cá nhân
+ Quan sát tranh vẽ trả lời 2 câu hỏi Yêu cầu thấy đợc:
+ Lợng O2 sinh ra trong quang hợp đợc sử dụng trong quá trình hô hấp của thực vật, động vật
+ Ngợc lại khí CO2 thải ra trong quá trình hô hấp và đốt cháy đợc thực vật sử dụng trong quang hợp
+ Nếu không có thực vật: lợng CO2 tăng và lợng O2 sẽ giảm sinh vật không tồn tại đợc
- HS thảo luận rút ra kết luận
Kết luận: Thực vật ổn định lợng khí CO2
và O2
Hoạt động 2
Thực vật giúp điều hoà khí hậu
- HS nghiên cứu thông tin mục đọc bảng so sánh khí hậu ở hai khu vực thảo luận các nội dung sau:
- HS làm việc theo nhóm
+ Đọc thông tin và bảng so sánh thảo luận
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh+ Tại sao trong rừng râm mát còn ở bãi