III. Thiết lập ma trận hai chiều:
1. Các thí nghiệm chứng minh hiện t ợng hô hấp ở cây
Hoạt động của Gv và học sinh Nội dung chính
a. Thí nghiệm 1:
-GV: yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 77 nắm cách tiến hành, kết quả của thí nghiệm
-GV: cho 1 HS trình bày lại thí nghiệm trớc lớp -HS: đọc thí nghiệm quan sát hình 23.1 ghi lại tóm tắt thí nghiệm gồm: Chuẩn bị, tiến hành, kết quả. -GV lu ý HS giải thích lớp váng trắng đục ở cốc A dày hơn là do có nhiều khí cacbonic.
ở chuông A do đâu mà lợng khí cacbonic nhiều lên?
-HS đọc thông tin SGK tr.77 thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi SGK tr.77
-HS:Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác nhận xét bổ sung tìm câu trả lời đúng. -Yêu cầu HS nêu đợc lợng khí CO2 trong chuông A tăng lên chỉ có thể do cây thải ra.
-GV giúp HS hoàn thiện đáp án và rút ra kết luận. b. Thí nghiệm 2: Của nhóm ... và ...
-GV yêu cầu HS thiết kế đợc thí nghiệm dựa trên những dụng cụ có sẵn và kết quả của thí nghiệm 1. -HS trong nhóm thảo luận cùng tiến hành từng bớc của thí nghiệm
- GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi Các bạn làm thí nghiệm nhằm mục đích gì?
Đại diện 1 3 nhóm trình bày kết quả nhóm khác bổ sung tiếp tục thảo luận
- GV yêu cầu nhóm thiết kế thí nghiệm, GV đi tới các nhóm quan sát hớng dẫn, gợi ý cách bố trí thí nghiệm
- GV nhận xét giúp HS hoàn thiện thí nghiệm và giải thích rõ: Khi đặt cây vào cốc thuỷ tinh rồi đậy miếng kính lên lúc đầu trong trong cốc vẫn có O2
của không khí, đến khi khẽ dịch tấm kính để đa que đóm đang cháy vào đóm tắt ngay chứng tỏ trong cốc không còn khí O2 và cây đã nhả khí CO2
- GV thử kết quả thí nghiệm đã chuẩn bị cho cả lớp quan sát
chốt lại kiến thức cho cả 2 thí nghiệm HS nhắc lại
1. Các thí nghiệm chứng minh hiện t-ợng hô hấp ở cây ợng hô hấp ở cây
a.Thí nghiệm 1
Kết luận: Khi không có ánh sáng cây đã thải ra nhiều khí cacbonic
b.Thí nghiệm 2
Kết luận: Cây nhả khí cacbonic và hút khí ô xi
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh
Hô hấp ở cây
- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập với SGK trả lời câu hỏi:
+ Hô hấp là gì? Hô hấp có ý nghĩa nh thế nào đối với đời sống của cây?
+ Những cơ quan nào của cây tham gia hô hấp và trao đổi khí trực tiếp với môi trờng ngoài.
+ Cây hô hấp vào thời gian nào?
+ Ngời ta dùng biện pháp nào để giúp rễ và hạt mới gieo hô hấp?
- :HS đọc thông tin SGK tr.78 – 79 suy nghĩ trả lời 4 câu hỏi
Yêu cầu:
+ Viết đợc sơ đồ sự hô hấp
+ Mô tả các cơ quan của cây đều hô hấp. Biện pháp làm tơi xốp đất....
- GV gọi 2 HS trả lời 4 câu hỏi HS khác bổ sung
-GV chốt lại kiến thức
-GV yêu cầu HS trả lời mục SGK tr.79 -GV lu ý các biện pháp mà HS đa ra.
-GV giải thích các biện pháp kỹ thuật cho cả lớp nghe cho HS rút ra kết luận
-Tại sao khi ngủ đêm trong rừng ta thấy khó thở, còn ban ngày thì mát mẻ, dễ thở?(KG)
1.Khái niệm
Hô hấp là quá trình cây lấy khí Ôxi phân giải các chất hữu cơ tạo ra năng lợng cung cấp cho các hoạt động sống của cây,khí Cacbônic và hơi nớc
Chất hữu cơ +Khí Ôxi Năng lợng + Khí cácbônic + Hơi nớc
2.ý nghĩa: Tạo ra năng lợng cung cấp cho các hoạt động sống của cây
+Quá trình hô hấp của cây diễn ra liên tục trong ngày
Kết luận: HS đọc SGK
IV. Củng cố, luyện tập:
- HS trả lờ câu hỏi 1, 2, 3 SGK cho điểm HS
- GV cho HS trả lời câu hỏi 4(KG)
V. H ớng dẫn HS học ở nhà:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Ôn bài: “ Cấu tạo trong của phiến lá”
duyệt của BGH
Ngày...tháng...năm 2008
Ngày soạn: 15 / 11 / 2008 Ngày dạy: / 11 / 2008
Giáo án Sinh học 6 - Lê Thị Minh
Tiết 27 : phần lớn nớc vào cây đi đâu?
I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức:
- HS lựa chọn đợc cách thiết kế một thí nghiệm chứng minh cho kết luận: phần lớn n- ớc do rễ hút vào cây đã đợc lá thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nớc.
- Nêu đợc ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nớc qua lá
- Nắm đợc những điều kiện bên ngoài ảnh hởng tới sự thoát hơi nớc qua lá - Giải thích ý nghĩa của một số biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết so sánh kết quả thí nghiệm tìm ra kiến thức
3. Thái độ
- Giáo dục lòng say mê môn học, ham hiểu biết
II - Chuẩn bị:
- Tranh vẽ phóng to H 24.3 SGK
- HS xem lại bài: “ Cấu tạo trong của phiến lá”
III - Hoạt động dạy học: