II. thực vật đối với đời sống con ngờ
Giáo án Sinh học 6 Lê Thị Minh Nêu đợc đặc điểm chủ yếu của nấm nói chung (về cấu tạo, dinh dỡng, sinh sản)
- Nêu đợc đặc điểm chủ yếu của nấm nói chung (về cấu tạo, dinh dỡng, sinh sản)
- Rèn kỹ năng quan sát
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh phóng to, H51.1, H 51.3
- Mẫu: mốc trắng, nấm rơm III. Hoạt động dạy học :
I-Mốc trắng Hoạt động 1:
Quan sát hình dạng và cấu tạo mốc trắng
- GV: nhắc lại thao tác xem kính hiển vi
Hớng dẫn cách lấy mẫu mốc và yêu cầu quan sát về hình dạng, màu sắc, cấu tạo sợi mốc, hình dạng, vị trí túi bào tử ( nếu khôngcó điều kiện quan sát có thể dùng tranh) - GV tổ chức thảo luận cả lớp HS đọc TT SGK ,tìm hiểu hình thức sinh sản và dinh dỡng của nấm mốc - HS hoạt động nhóm + Quan sát mẫu vật thật
+ Đối chiếu với hình vẽ
Nhận xét về hình dạng,màu sắc và cấu tạo
- Đại diện nhóm phát biểu nhận xét các nhóm khác bổ sung
Yêu cầu:
+ Hình dạng: dạng sợi phân nhánh
+ Màu sắc: không màu, không có diệp lục
+ Cấu tạo: Sợi mốc có chất tế bào, nhiều nhân, không có vách ngăn giữa các tế bào
+ Dinh dỡng : hoại sinh
+ Sinh sản bằng bào tử
Hoạt động 2
Tìm hiểu một vài loại mốc khác
- GV dùng tranh giới thiệu mốc xanh, mốc tơng, mốc rợu
+ Phân biệt các loại mốc này với mốc trắng
- GV có thể giới thiệu quy trình làm tơng hay làm rợu để HS biết
- HS quan sát hình 51.2 nhận biết mốc xanh, mốc tơng, mốc rợu
Nhận biết các loại mốc này trong thực tế
+ Mốc tơng: màu vàng hoa cau làm tơng
+ Mốc rợu: làm rợu ( màu trắng)
+ Mốc xanh: màu xanh hay gặp ở vỏ cam, bởi
II. nấm rơm
Hoạt động 3
Quan sát hình dạng cấu tạo của nấm rơm
- Yêu cầu HS quan sát mẫu vật đối chiếu với tranh vẽ ( H51.3) phân biệt các phần của nấm?
- Gọi HS chỉ trên tranh và gọi tên
- HS quan sát mẫu nấm rơm phân biệt:
- Cấu tạo của nấm rơm gồm: