III/ ND và phơng pháp lên lớp:
Bài: Kể lại lời nĩi ,ý nghĩ của nhân vật.
I/ Mục đích yêu cầu:
-Biết đợc hai cách kể lại lời nĩi ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nĩ: nĩi lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện( nội dung ghi nhớ).
-Bớc đầu biết kể lại lời nĩi ,ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách : Trực tiếp và gián tiếp (BT mụcIII).
II/ Đồ dùng dạy -học :
- 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn ND các BT 1,2,3 (Phần NX )
……… - 6 tờ phiếu khổ to viết ND các BT ở phần luyện tập .
III/Các hoạt động daỵ -học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A) KT bài cũ :
- khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý tả những gì ?
-Tại sao khi tả ngoại hình chỉ nên tả những đặc điểm tiêu biểu ?
B) Bài mới: giới thiệu bài ghi đề
*HĐ1: Phần nhận xét. Bài 1(T32):
-Gọi một HS nêu y/c? -Gọi HS đọc bài
-GV đa bảng phụ để HS đối chiếu -Gọi HS đọc lại bài
_NX ,tuyên dơng những HS tìm đúng câu văn
Bài 2:
-Lời nĩi và ý nhĩ của cậu bé nĩi lên điều gì về cậu bé ?
-Nhờ đâu mà em đánh giá đợc tính nết của cậu bé ?
Bài 3:-GV treo bảng phụ ghi sẵn ND của BT
-Gọi HS đọc y/c và VD trên bảng
-Lời nĩi ,ý nghĩ của ơng lão ăn xin trong 2 cách kể đã cho cĩ gì khác nhau ?
- Nhận xét.
-Ta cần kể lại lời nĩi và ý nghĩ của nhân vật để làm gì ?
-Cĩ những cách nào để kể lại lời nĩi và ý nghĩ của nhân vật ? *HĐ2: Ghi nhớ *HĐ3:Phần luyện tập Bài tập 1(T32): -Gọi 1HS đọc ND _Y/c học sinh tự làm : Dùng bút chì gạch 1 gạch dới lời dẫn trực tiếp ,gạch 2 gạch dới lời dẫn gián tiếp .
-2 HS trả lời.
-1HS đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm -Làm bài vào nháp
-2HS trả lời
- Lời nĩi và ý nghĩ của cậu bé nĩi lên cậu bé là ngời nhân hâ,giàu lịng thơng yêu con ngời và thơng cảm với nỗi khốn khổ của ơng lão .
-Nhờ lời nĩi và suy nghĩ của cậu bé . -2HS đọc
-Đọc thầm và thảo luận theo cặp -Báo cáo kết quả
a. T/g kể lại nguyên văn lời nĩi của ơng lãovới cậu bé
b.t/g kể lại lời nĩi của ơng lão bằng lời của mình
-lớp nhận xét
-Ta cần kể lại ý nghĩ của nhân vật để thấy rõ tính cách của nhân vật .
-Cĩ hai cách kể lại lời nĩi và ý nghĩ của nhân vật ,đĩ là lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp . -Mở SGK (T32) ,4HS đọc ghi nhớ ,lớp ĐT -HS nêu -1HS đọc ND bài tập -Làm bài tập vào SGK -1HS lên bảng làm
+) Lời dẫn gián tiếp :Bị chĩ sĩi đuổi ………
………
-Dựa vào dấu hiệu nào em nhận ra lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp?
-NX , tuyên dơng HS làm đúng -GV kết luận
Bài 2(T32): -Gọi HS đọc BT
-Phát giấy và bút dạ cho từng nhĩm
-Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp cần chú ý những gì ?
-Nhĩm nào làm xong lên dán phiếu -GV nhận xét chốt lời giải đúng . Bài 3(T33):
-Gọi 1HS đọc bài tập
-GV phát phiếu và bút dạ cho các nhĩm . -Khi chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp cần chú ý những gì ?
C) Củng cố -dặn dị :
-NX tiết học .
-BTVNlàm lại BT 2,3 và CB bài sau .
+) Lời dẫn trực tiếp :
-Cịn tớ ,tớ sẽ nĩi ...ơng ngoại -Theo tớ ,tốt nhất ...bố mẹ -NX- sửa sai
-Lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dịng hay dấu ngoặc kép .
-lời dẫn gián tiếp đứng sau các từ nối : Rằng ,là và dấu hai chấm .
-2HS đọc bài tập -Thảo luận viết bài
- ... cần chú ý : Phải thay đổi lời xng hơvà đặt lời nĩi trực tiếp vào sau dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu dịng hoặc dấu ngoặc kép
-Dán phiếu ,NX bổ sung
-1HS đọc bài tập ,lớp theo dõi SGK -Làm bài tập theo nhĩm
-Dán phiếu -NX bổ sung
- ...cần chú ý :Thay đổi từ xng hơ,bỏ dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch đầu dịng ,gộp lại lời kể với lời nhân vật .
Tiết 3: Tốn :