Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ -Giờ trớc học bài gì ? -Bản đồ là gì ?
-Nêu 1 số yếu tố của bản đồ ? 3 Bài mới: giới thiệu bài ghi đề *Cách sử dụng bản đồ :
HĐ1: Làm việc cả lớp + Cách tiến hành :
Bớc 1: Dựa vào KT bài trớc - Tên bản đồ cho ta biết điều gì ?
-Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 đọc các kí hiệu của một số đối tợng địa lí
-2 HS nêu
-HS nhận xét, bổ sung
- ....tên của khu vực và những thơng tin chủ yếu của khu vực đĩ đợc thể hiện trên bản đồ .
-2HS nêu -4HS lên chỉ
……… -GV treo bản đồ
-Chỉ đờng biên giới phần đất liền của VN với các nớc láng giềng trên bản đồ
TNVNvà giải thích tại sao lại biết đĩ là biên giới quốc gia ?
Bớc 2: Bớc 3: GV giúp HS nêu đợc các bớc chỉ bản đồ -Nêu cách sử dụng bản đồ ? *.Bài tập : HĐ2:Thực hành theo nhĩm . -Bớc 1: Giao việc
thảo luận nhĩm 4 làm bài tập phần a,b. -Bớc 2: GV treo lợc đồ ,y/c học sinh lên chỉ các hớng chính .
-Đọc tỉ lệ bản đồ ?
-Chỉ đờng biên giới quốc gia của VN trên bản đồ.
-Kể tên các nớc láng giềng và biển ,đảo ,quần đảo,sơng chính của VN?
HĐ3:Làm việc cả lớp -Treo bản đồ hành chính VN -Đọc tên bản đồ ?
-Chỉ vị trí tỉnh ,thành phố mình đang sống. -Nêu tên các tỉnh, thành phố giáp với tỉnh mình ?
4 Củng cố, dặn dị -GV nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị bài sau.
-Căn cứ vào kí hiệu ở bảng chú giải .
-HS trả lời , chỉ bản đồ .
-Đọc tên bản đồ ... -Xem bảng chú giải ...
-Tìm đối tợng LS hoặc địa lí trên bản đồ dựa vào kí hiệu
-Thảo luận nhĩm 4 -Đại diện nhĩm báo cáo -4HS lên chỉ