- 1:9000 000 2HS lên chỉ
Bài: Kể lại hành động của nhân vật
I . Mục đích yêu cầu:
1. Hiểu hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân ;nắm đợc cách kể hành động của nhân vật( nội dung ghi nhớ)
-Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bớc đầu biết sắp xếp theo thứ tự trớc, saudể thành câu chuyện.
II .Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to viết sẵn :
Các câu hỏi của phần nhận xét ( Sau mỗi câu hỏi cĩ khoảng trống ) 9 câu văn ở phần luyện tập để học sinh điền vào chố ....
III .Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giĩa viên Hoạt động của học sinh 1 ổn định tổ chức
2 KT bài cũ:
- Thế nào là kể chuyện ? - Nêu nhân vât trong truyện 3 Bài mới: giới thiệu bài ghi đề *HĐ1: Phần nhận xét
- Đọc truyện : Bài văn bị điểm khơng . - GV đọc diễn cảm.
-Cho HS làm việc theo nhĩm 4. - Nêu YC của bài ?
-Đối với y/c 1của bài tập 2 cần ghi vắn tắt -Thể nào là ghi vắn tắt ?
-Mỗi hành động của cậu bé nĩi lên điều
2 học sinh lên trả lời câu hỏi.
- 2HS nối tiếp nhau đọc 2 lần tồn bài . -TL nhĩm 4 các YC 2,3
- Đọc YC bài tập 2,3
- 1 HS giỏi lên bảng thử 1 ý của BT 2.... ………
……… gì ?
-Các hành động nĩi trên đợc kể theo thứ tự nào ?
-GV bình luận thêm về việc cậu bé khĩc vì thơng cha ... -Khi k/c cần chú ý điều gì ? * HĐ2:Phần ghi nhớ : * HĐ3:Bài tập -Nêu y/c. 4.Củng cố -dặn dị : -NX giờ học
- BTVN : học thuộc ghi nhớ . Viết lại vào vở thứ tự đúng của câu chuyện về chim sẻ và chim chích.
_Ghi những NDchính ,quan trọng
-HS trình bày kết quả ,thi đua giữa các tổ
-3HS đọc ghi nhớ.
-1HS đọc bài tập ,lớp đọc thầm -1HS nêu
-HS trao đổi theo cặp ,2HS kể lại chuyện -NX ,bổ sung .
Tiết 5 : Âm nhạc