Phương pháp dạy học: Thảo luận nhóm, quan sát tìm tò

Một phần của tài liệu giáo án sinh 9 (Trang 48 - 50)

III. Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh đại diện một số thân mềm. Vật mẫu: ốc sên, sò, mai mực, ốc nhồi.

IV. Hoạt động day học:

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ: Nêu hình dạng cấu tạo của trai sông?

Cách di chuyển của trai có ý nghĩa gìđối với môi trường nước? 3. Bài mới:

I. Một số đại diện:

GV yêu cầu HS quan sát hình 19.1 → 19.5 SGK → đặc điểm những đại diện. Tìm thêm các đại diện tương tự ở địa phương. Nhận xét về đa dạng môi trường sống, lối sống.

TLN → đặc điểm các đại diện. HS khác bổ sung → rút nhận xét. Tiểu kết:

- Thân mềm có một số loài lớn. - Sống ở cạn, nước ngọt, nước mặn.

- Lối sống vùi lấp, bò chậm chạp và di chuyển tốc độ cao(mực)

Hoạt động 2:

II. Một số tập tính ở thân mềm: 1. Tập tính ở ốc sên:

- Vì sao thân mềm có nhiều tập tính thích nghi với lối sống?

- Ốc sên tự vệ bằng cách nào?

- Ý nghĩa sinh học của tập tính đào lỗ để đẻ trứng của ốc sên?

- Nhờ hệ thần kinh phát triển. - Thu mình trong vỏ.

- Bảo vệ trứng.

Tiểu kết:

- Ốc sên tự vệ bằng cách thu mình trong vỏ. - Đào lỗ đẻ trứng để bảo vệ trứng.

2. Tập tính ở mực:

- Mực săn mồi bằng cách nào?

- Mực phun chất lỏng màu đen để săn mồi hay tự vệ? - Hỏa mù mực che mắt động vật khác nhưng mực có thể nhìn rõ để trốn kẻ thù không? - Rình một chỗ. -Tự vệ.

- Số lượng tế bào thị giác lớn → nhìn rõ.

Tiểu kết:

Mực săn mồi bằng cách rình bắt, phun hỏa mù để tự vệ, ngoài ra mực còn có tập tính chăm sóc trứng.

V. Củng cố:

- Kể lại một số đại diện thân mềm và chúng có đặc điểm gì khác với trai sông? - Nêu một số tập tính ở mực?

VI. Dặn dò:

- Học bài trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục" Em có biết"

- Sưu tầm tranh ảnh về thân mềm, vỏ trai, ốc, mực. * Rút kinh nghiệm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Tiết :21 QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM Ngày soạn: 12/10/08 I. Mục tiêu:

1. Kiến thức :

-Quan sát cấu tạo đặc trưng một số đại diện phân biệt được cấu tạo chính của thân mềm từ vỏ, cấu tạo ngoài → cấu tạo trong.

2. Kĩ năng :

-Rèn kỹ năng sử dụng kính lúp, quan sát đối chiếu vật mẫu với tranh vẽ. 3. Thái độ:

-Giáo dục thái độ nghiêm túc, cẩn thận.

II. Đồ dùng dạy học:

Mẫu trai, mực mỗ sẵn, ốc mực để quan sát cấu tạo ngoài. Tranh mô hình cấu tạo trong của trai, mực.

Một phần của tài liệu giáo án sinh 9 (Trang 48 - 50)