- Viết hàm tớnh điểm max, min và điểm trung bỡnh của e mA và bạn B ĐÁP ÁN
5. Tụ màu nền và kẻ đường biờn của ụ tớnh (15 phỳt)
Gv: Cho HS quan sỏt hỡnh 63 (SGK) và đưa ra nhận xột? HS: Nghiờn cứu SGK và đưa ra nhận xột.
GV: Bổ sung
GV: Hóy nờu cỏc bước để tụ màu nền? HS: Nờu cỏc bước.
GV: Thực hiện cỏc bước trờn mỏy tớnh cho HS quan sỏt và lờn thực hiện lại.
HS: Quan sỏt và thực hiện.
GV: Ngoài màu nền, đường biờn của cỏc ụ tớnh cũng cú tỏc dụng giỳp trỡnh bày bảng để dễ phõn biệt.
GV: Cho HS quan sỏt hỡnh 64 và 65 và đưa ra nhận xột? HS: Quan sỏt và đưa ra nhận xột
GV: Bổ sung
GV: Hóy nờu cỏc bước để kẻ đường biờn? HS: Nờu và nhận xột
GV: Thực hành trờn mỏy cho HS quan sỏt và thực hiện lại.
HS: Quan sỏt và thực hiện lại
- Chọn ụ hoặc cỏc ụ cần tụ mầu nền - Nhỏy chuột vào nỳt Fill Colors để chọn mầu nền.
-Nhỏy chọn mầu nền
Chỳ ý: Sau khi được sử dụng để tụ
mầu nền, nỳt lệnh Fill Color cho em biết màu mới sử dụng trước đú. Để tụ nhanh mầu nền cho ụ, em chỉ cần nhỏy chuột trờn nỳt lệnh
* Kẻ đường biờn: Cỏc bước thực hiện:
- Chọn cỏc ụ cần kẻ đường biờn - Nhỏy nỳt Boder để chọ kiểu vẽ đường biờn.
- Nhỏy chọn kiểu kẻ đường biờn.
3. Luyện tập: (5 phỳt)
- GV: Gọi hs nhắc lại cỏc kiến thức trọng tõm vừa học.
- Cũn thời gian hướng dẫn cỏc em cỏc thao tỏc định dạng trang tớnh.
- Hướng dẫn hs làm bài tập 4, 5, 6 (SGK-tr56) và bài tập trong sỏch bài tập 6.4 => 6.7.
4. Vận dụng: (3 phỳt)
- Luyện tập cỏc thao tỏc định dạng trang tớnh.
5. Tỡm tũi, mở rộng: (1 phỳt).
- Nhắc cỏc em về học bài cũ, chuẩn bị cho bài học sau. - Hoàn thành nốt những bài tập trong SGK cà SBT.
Ngày Soạn: 08/01/2017 Ngày dạy: /01/2017
Tuần 21
TIẾT 39: Bài thực hành 6: Định dạng trang tớnh
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
1. Kiến thức
- Thực hiện cỏc thao tỏc căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tớnh. - Biết kẻ đường biờn và tụ màu nền cho ụ tớnh.
2. Kĩ năng
- Thực hành thành thạo cỏc bước định dạng. 3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (1 phỳt) 1. Khởi động: (1 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay, cỏc em sẽ thực hành cỏc thao tỏc định dạng trang tớnh.
2. Luyện tập:
Hoạt động của Thầy - Trũ Ghi bảng