I. Phần trắc nghiệm (5 điểm)
2. Một số dạng biểu đồ
- GV: ? Trong chơng trình phổ thông em đã đợc học các loại biểu đồ nào? Em có biết tác dụng riêng của mỗi loại biểu đồ ấy không?
- HS: Đứng tại chỗ trả lời
1. Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ
- Mục đích của việc sử dụng biểu đồ:
Biểu diễn dữ liệu trực quan, dễ hiểu, dễ so sánh, dự đoán xu thế tăng-giảm của dữ liệu.
2. Một số dạng biểu đồ
- Biểu đồ cột: So sánh dữ liệu có trong nhiều cột. - Biểu đồ đờng gấp khúc: So sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng-giảm của dữ liệu.
- Biểu đồ hình tròn: Mô tả tỉ lệ của giỏ trị dữ liệu so với tổng thể.
3. Luyện tập: (5 phỳt)
- GV: Gọi hs nhắc lại cỏc kiến thức trọng tõm vừa học.
- Cũn thời gian hướng dẫn lại cỏc em cỏc thao tỏc vừa học. - Hướng dẫn hs làm bài tập SGK và bài tập trong sỏch bài tập
4. Vận dụng: (3 phỳt)
- Luyện tập cỏc thao tỏc trỡnh bày dữ liệu bằng biểu đồ.
5. Tỡm tũi, mở rộng: (1 phỳt).
- Nhắc cỏc em về học bài cũ, chuẩn bị cho bài học sau. - Hoàn thành nốt những bài tập trong SGK cà SBT.
Ngày Soạn: 05/03/2017 Ngày dạy: /03/2017
Tuần 29
TIẾT 55: Bài 9: Trỡnh bày dữ liệu bằng biểu đồ.
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
1. Kiến thức
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ.. Một số dạng biểu đồ thông thờng. - Các bớc cần thiết để tạo một biểu đồ từ bảng dữ liệu.
- Thay đổi dạng biểu đồ đã tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào văn bản Word. 2. Kĩ năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ. 3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (7 phỳt) 1. Khởi động: (7 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ: (7 phỳt).
Cõu hỏi: Có mấy dạng biểu đồ chính? Trong trờng hợp nào thì ta áp dụng vẽ mỗi biểu đồ đó?
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay cỏc em sẽ tiếp tục làm quen với khả năng trỡnh bày dữ liệu bằng
biểu đồ trong Excel.
2. Hỡnh thành kiến thức:
Hoạt động của Thầy – Trũ Ghi bảng