- Cỏc bước thực hiện:
4. In trang tớnh.
GV: Sau khi thiết đặt và kiểm tra cỏc trang in, nếu em thấy cỏc trang đó được ngắt một cỏch hợp lớ, cỏch trỡnh bày trờn từng trang đó phự hợp thỡ việc in trang tớnh chỉ cũn là thao tỏc đơn giản. Em chỉ cần nhỏy nỳt lệnh Print trờn thanh cụng cụ. Cỏc trang được in sẽ giống hệt những gỡ em thấy trờn màn hỡnh.
GV: Thực hiện trờn mỏy cho HS quan sỏt HS: Quan sỏt. 3. Đặt lề và hướng giấy in * Đặt lề: - Sữ dụng hộp thoại Page Setup/Margins. - Cỏc bước thực hiện:
B1: Nhỏy chuột vào Page Setup trong bảng chọn File. Hộp thoại Page setup xuất hiện (H75).
B2: Nhỏy chuột để mở trang Mảgớn. Cỏc
lề hiện tại được liệt kờ trong cỏc ụ Top, Bottom, Right, left.
B3: Thay đổi cỏc số trong cỏc ụ Top,
Bottom, Right, Left để thiết đặt lề. * Hướng giấy in:
- Sử dụng hộp thoại Page Setup/Page. - Cỏc bước thực hiện:
B 1: Nhỏy chuột để mở trang Page. B 2: Chọn Portrait cho hướng giấy đứng hoặc Landscape cho hướng giấy nằm ngang
4. In trang tớnh .
Cỏc bước để in trang tớnh - Nhỏy vào nỳt Print hoặc - File / Print hoặc
- Ctrl + P.
3. Luyện tập: (5 phỳt)
- GV: Gọi hs nhắc lại cỏc kiến thức trọng tõm vừa học.
- Hướng dẫn hs làm bài tập 3 SGK và bài tập trong sỏch bài tập 7.3, 7.4, 7.5 .
4. Vận dụng: (3 phỳt)
- Luyện tập cỏc thao đặt lề và hướng giấy in.
5. Tỡm tũi, mở rộng: (1 phỳt).
- Nhắc cỏc em về học bài cũ, chuẩn bị cho bài học sau. - Hoàn thành nốt những bài tập trong SGK cà SBT.
THễNG QUA TỔ BỘ MễN
Ngày Soạn: 22/01/2017 Ngày dạy: /01/2017
Tuần 23
TIẾT 43: Bài thực hành 7: In danh sỏch lớp em
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
1. Kiến thức
- Học sinh biết vận dụng lệnh xem trớc khi in trang tính, các thao tác định dạng trang in, giấy in.
2. Kĩ năng
- Biết kiểm tra trang tính trớc khi in. - Thiết lập lề và hớng giấy cho trang in.
- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in. 3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (1 phỳt) 1. Khởi động: (1 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay, cỏc em sẽ thực hành cỏc thao tỏc để hoàn thiện một trang in.
2. Luyện tập:
Bài tập 1. Kiểm tra trang tính trớc khi in (20 phỳt)
- GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bảng điểm lớp em (đã lu trong bài thực hành 6).
- Diễn giải: Ngoài nút lệnh Next và Previous trên thanh công cụ Print Preview còn có các nút lệnh khác vói những chức năng để phóng to/Thu nhỏ trang in, mở hộp thoại Page Setup để thiết đặt trang in, xem chi tiết các lề của trang in, chuyển sang chế độ xem trang in với các dấu ngắt trang và đóng chế độ xem trớc khi in, trở về chế độ bình thờng.
- HS: Quan sát trên màn chiếu và thực hiện theo các yêu cầu của giáo viên.
Bài tập 2. Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang (15 phỳt).
- GV: Yêu cầu hs vẫn sử dụng bảng tính Bangdiemlopem để thiết lập lề trang in, điều chính các dấu ngắt trang cho hợp lý
- HS: thực hành trên máy tính.
Bài tập 1. Kiểm tra trang tính trớc khi in.
a) Sử dụng công cụ Print Preview để xem trang tính trớc khi in.
Quan sát sự thay đổi của màn hình và các đối tợng trên màn hình. Sử dụng các nút lệnh thay đổi của màn hình và các đối tợng trên màn hình. Sử dụng các nút lệnh Next và
Previous trên thanh công cụ để xem các
trang in.
b) Tìm hiểu chức năng của các nút lệnh khác trên thanh công cụ Print Preview
c) Sử dụng nút lệnh để xem các dấu ngắt trang.
d) Ghi nhận các khiếm khuyết về ngắt trang trên các trang in; liệt kê những hớng khắc phục khuyết điểm đó.
Bài tập 2. Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang.
3. Vận dụng: (5 phỳt)
- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs chưa làm
tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau.
- GV củng cố, nhắc lại cỏc nội dung của bài thực hành.
- Chiếu lờn màn hỡnh cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết.
4. Tỡm tũi mở rộng: (2 phỳt).
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành sau. - Cho hs tắt mỏy, sắp xếp lại ghế ngồi.
- GV tắt điện và khúa phũng mỏy.
***************************
TIẾT 44: Bài thực hành 7: In danh sỏch lớp em
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
1. Kiến thức
- Học sinh biết vận dụng lệnh xem trớc khi in trang tính, các thao tác định dạng trang in, giấy in.
2. Kĩ năng
- Biết kiểm tra trang tính trớc khi in. - Thiết lập lề và hớng giấy cho trang in.
- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in. 3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học - Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (1 phỳt) 1. Khởi động: (1 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay, cỏc em sẽ tiếp tục thực hành cỏc thao tỏc để hoàn thiện một trang
in.
2. Luyện tập:
Hoạt động của Thầy – Trũ Ghi bảng
Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính (35 phỳt)
- GV: Yêu cầu: Dữ liệu trong hàng tiêu đề ( hàng 3) đợc căn giữa với kiểu chữ đậm và cỡ chữ to hơn.
+ Dữ liệu trong các cột Stt, chiều cao, cân nặng đợc căn giữa; trong các cột Họ và tên, Địa chỉ, Điện thoại - căn trái; trong cột Ngày sinh- căn phải.
+ Dữ liệu trong cột chiêu cao đợc định dạng với hai chữ số thập phân.
+ Các hàng đợc tô màu nền phân biệt để dễ tra cứu. - HS: Thực hành trên máy các yêu cầu.
Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính.
a) Thực hiện các định dạng cần thiết để có trang tính tơng tự hình 81 (sgk). b) Xem trớc trang in, kiểm tra các dấu ngắt trang và thiết đặt hớng trang nằm ngang để in hết các cột trên một trang, thiết đặt lề thích hợp và lựa chọn để in nội dung giữa trang giấy theo chiều ngang.
c) Lu bảng tính và thực hiện lệnh in.
3. Vận dụng: (5 phỳt)
- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs chưa làm
tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau.
- GV củng cố, nhắc lại cỏc nội dung của bài thực hành.
- Chiếu lờn màn hỡnh cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết.
4. Tỡm tũi mở rộng: (2 phỳt).
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành sau. - Cho hs tắt mỏy, sắp xếp lại ghế ngồi.
- GV tắt điện và khúa phũng mỏy.
THễNG QUA TỔ BỘ MễN
Ngày Soạn: 29/01/2017 Ngày dạy: /02/2017
Tuần 24
TIẾT 45: Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu.
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
1. Kiến thức
- Học sinh đợc trang bị kiến thức về sắp xếp và lọc dữ liệu trang tính. 2. Kĩ năng
- Biết sắp xếp dữ liệu , lọc dữ liệu trong trang tính.
3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc…
4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ - Năng lực hợp tỏc
- Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (7 phỳt) 1. Khởi động: (7 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi: Em hóy nờu thao tỏc thay đổi hướng in?
* Đặt vấn đề: Ở bài trước, cỏc em đó thực hiện cỏc thao tỏc giỳp hoàn thiện một trang in. Bài
hụm nay cỏc em sẽ làm quen với cỏc thao tỏc giỳp tỡm ra những học sinh cú thành tớnh cao trong học tập... Hay xem thứ tự sắp xếp học lực của em trong lớp là bao nhiờu...
2. Hỡnh thành kiến thức:
Hoạt động của Thầy - Trũ Ghi bảng