- GV: Gọi hs nhắc lại cỏc kiến thức trọng tõm vừa học.
2. Bài tập 2/SGK trang 46: Tỡm hiểu cỏc trường hợp tự điều chỉnh
hợp tự điều chỉnh của cụng thức khi chốn thờm cột mới. (18 phỳt)
- Giỏo viờn chia nhúm, giao bài tập 2 cho học sinh - Giỏo viờn quan sỏt lớp
- Giỏo viờn yờu cầu 1 nhúm trỡnh bày kết quả của nhúm mỡnh.
- Gọi nhúm khỏc nhận xột.
- Giỏo viờn nhận xột, tổng kết, thực hiện lại cỏc yờu cầu của bài tập cho học sinh quan sỏt
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đúng bảng tớnh, khụng lưu. di chuyển dữ liệu. - Học sinh trả lời. - Học sinh nhận xột. - Học sinh lắng nghe. - Cỏc nhúm mở bảng tớnh Bang diem
lop em và thực hiện cỏc yờu cầu của
bài tập.
- Cỏc nhúm quan sỏt và chỉnh sửa cỏc thao tỏc sai (nếu cú).
- Cỏc nhúm lưu bài.
2. Bài tập 2/SGK trang 46: Tỡmhiểu cỏc trường hợp tự điều chỉnh hiểu cỏc trường hợp tự điều chỉnh của cụng thức khi chốn thờm cột mới. - Cỏc nhúm thực hành bài tập 2 trờn mỏy. - Nhúm trỡnh bày kết quả. - Cỏc nhúm nhận xột, đỏnh giỏ. - Cỏc nhúm lắng nghe và chỉnh sửa thao tỏc sai (nếu cú).
- Cỏc nhúm đúng bảng tớnh, khụng lưu bài.
3. Vận dụng: (5 phỳt)
- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs chưa làm
tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau.
- GV củng cố, nhắc lại cỏc nội dung của bài thực hành.
- Chiếu lờn màn hỡnh cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết.
4. Tỡm tũi mở rộng: (2 phỳt).
- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy. - Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành sau. - Cho hs tắt mỏy, sắp xếp lại ghế ngồi.
- GV tắt điện và khúa phũng mỏy.
THễNG QUA TỔ BỘ MễN
Ngày Soạn: 13/11/2016 Ngày dạy: / /2016
Tuần 14
TIẾT 27: BÀI THỰC HÀNH 5: Chỉnh sửa trang tớnh của em
I. MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:
1. Kiến thức
- Biết cỏc thao tỏc điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chốn xoỏ hàng,cột của trang tớnh.
- Biết cỏc thao tỏc sao chộp, di chuyển dữ liệu, cụng thức. 2. Kĩ năng
- Thực hiện được cỏc thao tỏc điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chốn xoỏ hàng,cột của trang tớnh.
- Thực hiện được cỏc thao tỏc sao chộp, di chuyển dữ liệu, cụng thức. 3. Thỏi độ
- Học sinh phải cú thỏi độ học tập đỳng, nghiờm tỳc, tỏc phong làm việc khoa học, chớnh xỏc.
- Cú khỏi niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chớnh của tin học. 4. Năng lực hỡnh thành
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tự học
- Năng lực sỏng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự quản lý bản thõn - Năng lực sử dụng ngụn ngữ - Năng lực hợp tỏc
- Năng lực sử dụng cụng nghệ thụng tin
II. PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:
- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, giao bài tập.
- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, trờn phũng mỏy tớnh, tự học, hoạt động nhúm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo viờn
- Bài giảng trỡnh bày trờn PowerPoint. - Mỏy Projector, phụng chiếu, bảng phấn. - SGK, giỏo ỏn.
2. Học sinh
- SGK đầy đủ.
- Vở ghi chộp, vở bài tập.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Khởi động: (1 phỳt) 1. Khởi động: (1 phỳt)
* Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp. - Lắp mỏy để trỡnh chiếu.
* Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: Bài hụm nay, cỏc em sẽ tiếp tục thực hành cỏc thao tỏc cỏc thao tỏc thay đổi độ
rộng cột, độ cao hàng, cỏc vấn đề về sao chộp và di chuyển dữ liệu và sao chộp cụng thức.
2. Luyện tập:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ