- Học thuộc ghi nhớ và nắm vững những nội dung cơ bản. - Làm hồn thành bài tập số 2 trong SGK
- Chuẩn bị bài: Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. ...*****...
Ngày dạy: 10+11 tháng 10 năm 2008 Tiết 25 + 26
Văn bản : đánh nhau với cối xay giĩ
(Trích: Đơn ki hơ tê)
Xéc-van-tét
A. mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- Thấy đợc nghệ thuật xây dựng cặp nhân vật bất hủ: Hiệp sĩ Đơn ki hơ tê và giám mã
Xantrơpanxa; đánh giá thoả đãng những u điểm và khuyết điểm của từng nhân vật, từ đĩ bớc đầu hiểu đợc chủ đề tác phẩm vĩ đại của Xéc-van-tét. Rút ra những bài học thực tiễn bổ ích qua câu truyện đánh nhau với cối xay giĩ.
- Rèn luyện, nâng cao kỹ năng đoc, kể, tĩm tắt và phân tích so sánh, đánh giá các nhân vật trong tác phẩm.
- GD cho HS Tinh thần kiên cờng, lịng dũng cảm, dám đơng đầu với kẻ mạnh.
B . chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên: + SGK – SGV, bảng phụ và các phơng án tích hợp với các văn bản khác. + Su tầm ảnh chân dung và tập truyện của xéc-van-tét. + Su tầm ảnh chân dung và tập truyện của xéc-van-tét.
2. Học sinh: + Su tầm và tìm hiểu về truyện của Xéc-van-tét.
+ Đọc và tìm hiểu về truyện “Đánh nhau với cối xay giĩ” và trả lời câu hỏi trong phần đọc- tìm hiểu văn bản.
C . tổ chức các hoạt động dạy và học.
C1. ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra sĩ số và nêu yêu cầu của giờ học.
C2. Kiểm tra bài cũ.
? Tĩm tắt ngắn gọn truyện Cơ bé bán diêm và cho biết: Tại sao trong bốn lần quẹt diêm trớc, em, bé chỉ quẹt một que, nhng ở lần cuối cùng em lại quẹt liên tục đến hết bao diêm?
C3. Tổ chức các hoạt động dạy học bài mới. I. Hoạt động 1 – Giĩi thiệu bài.
- GV cho HS xem chân dung nhà văn Xéc-van-tét và giới thiệu về truyện Đơn-ki-hơ-tê để dẫn vào bài.
II, Hoạt động 2- H ớng dẫn học sinh đọc – tìm hiểu chung.
Hoạt động của thầy HĐ của trị Nội dung cần đạt
GV cho học sinh đọc chú thích về tác giả trong SGK.
? Hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả sau khi đọc phần chú thích?
? Văn bản Đánh nhau với cối xay giĩ đ- ợc trích trong tác phẩm nào?
GV nêu vấn đề: cần đọc văn bản với giọng điệu nh thế nào để phù hợp với văn bản? Khi đọc cần chú ý những gì? - GV hớng dẫn học sinh đọc: Khi đọc cần chú ý những câu đối thoại nhng khơng in xuống dịng của hai nhân vật chính. Những câu nĩi với cối xay giĩ –
bọn khơ-ngr lồ của Đơn-ki-hơ-tê cần–
đọc với giọng thích hợp, vừa ngayy thơ, vừa tự tin xen lẫn hài hớc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV đọc đoạn đầu sau đĩ gọi 3 em đọc tồn bộ văn bản .
Cho HS nhận xét cách đọc của bạn, GV đánh giá khả năng đọc của học sinh.
? Nêu chủ đề của văn bản? GV cho hai em tìm hiểu từ khĩ
? Nêu bố cục của văn bản? Nội dung của từng đoạn trong văn bản?
- Đọc chú thích về tác giả và trả lời câu hỏi. - Trả lời. - Trao đổi, trả lời câu hỏi.
-Nghe GV h- ớng dẫn cách đọc văn bản. Đọc văn bản và nhận xét cách đọc của bạn. - Thảo luận và rút ra chủ đề của văn bản. I. Đọc – tìm hiểu chú thích. 1. Vài nét về tác giả và tác phẩm + Tác giả: (1547 – 1616) - Là nhà văn Tây Ban Nha.
- Ơng sống một cuộc đời cực nhọc, âm thầm cho đến khi cơng bố tiểu thuyết Đơn-ki-hơ-tê.
+ tác phẩm: Đoạn trích Đánh nhau với cối xay giĩ đợc trích trong tiểu thuyết Đơn-ki-hơ-tê.
2. Đọc văn bản.
* chủ đề:
- đoạn trích kể về tính cách của hai nhân vật: Đơn-ki-hơ-tê và xan-trơ- pan-xa.
3. Từ khĩ
4. Bố cục của văn bản.
- Gồm ba phần:
+ Từ đầu đến: ... Khơng cân sức: Trớc khi Đơ-ki-hơ-tê đánh nhau với cối xay giĩ.
Trong khi Đơn-ki-hơ-tê đánh nhau với cối xay giĩ.
+ Đoạn cịn lại: Sau khi Đơn-ki- hơ-tê đánh nhau với cối xay giĩ.
II. Hoạt động 3 – H ớng dẫn học sinh đọc – tìm hiểu nội dung văn bản. Hoạt động của thầy HĐ của trị Nội dung cần đạt
- GV cho học sinh trao đổi để tìm ra năm sự việc trong đoạn trích.
? Hãy liệt kê năm sự việc chủ yếu mà qua đĩ tính cách của hiệp sĩ và bác giám mã đợc bộc lộ?
Sau khi HS trả lời, GV dùng bảng phụ để kết luận.
? Qua đĩ em thấy truyện cĩ mấy nhân vật? Đĩ là những nhân vật nào?
?Dựa vào chú thích, em hãy nêu lên những hiểu biết của em về nhân vật Đơn-ki-hơ-tê?
- GV nhấn mạnh thêm:
+ Tuổi khoảng 50 – là một quý tộc nghèo.
+ Hình dáng: Gầy gị, cao lênh khênh, cỡi một con ngựa cịm, mặc áo giáp, đấu đội mũ sắt,vai vác áo dài => Những thứ đã han rỉ của tổ tiên đánh bĩng lại. + Bắt chớc nhân vật trong truyện hoiệp sĩ.
+ Muốn trừ gian ác, giúp ngời lơng thiện.
- GV yêu cầu học sinh theo dõi văn bản.
? Khi nhìn thấy những chiếc cối xay giĩ, Đơn-ki-hơ-tê liên tởng tới những gì?
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự liên tởng ấy của Đon-ki-hơ-tê? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Đọc nhiều truyện kiếm hiệp, đầu ĩc mê muội vì vậy nhìn những chiếc cối xay giĩ lại cho rằng đĩ là bọn khổng lồ.
? Đơn-ki-hơ-tê cĩ thái độ nh thế nào tr- ớc những suy đốn của mình? Hãy tìm những chi tiết thể hiện thái độ đĩ của
- Trao đỏi, trả lời câu hỏi. Nhận xét và bổ xung. Quan sát bảng phụ và ghi chép. - Trả lời. - Nêu hiểu biết về Đơn- ki-hơ-tê. - HS nghe Gv tổng kết. - Tìm kiếm và trả lời. - Trao đổi và trả lời. Nhận xét bổ xung ý kiến. - Suy nghĩ trả lời, nhận xét